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【判断题】
爱因斯坦曾上书美国总统罗斯福建议制造原子弹。()
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】自然连接指的是
A.
去掉重复的属性的等值连接
B.
添加重复的属性的等值连接
C.
去掉重复的属性的不等值连接
D.
添加重复的属性的不等值连接
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【多选题】但采用钻孔灌注桩作为围护结构时，为保证止水效果，可以采取以下哪几种结构作为其止水帷幕。
A.
树根桩
B.
搅拌桩
C.
高压喷射桩
D.
旋喷桩
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【单选题】回油孔式喷油泵供油定时的调整方法中,错误的是(
A.
转动凸轮
B.
转动柱塞
C.
升降柱塞
D.
升降套筒
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【单选题】数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了( )教学原则。
A.
启发诱导
B.
循序渐进
C.
科学性和思想性相结合
D.
因材施教
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【单选题】下列关于初级代谢产物和次级代谢产物的比较，其中正确的是（）。
A.
初级代谢产物只是在微生物生长初期产生，次级代谢产物在生长到一定阶段产生
B.
两者都自始至终产生
C.
初级代谢产物始终产生，次级代谢产物在生长到一定阶段产生
D.
两者都是微生物生长和繁殖所必需的
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【单选题】数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是()。
A.
启发性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【单选题】下列关于初级 代谢产物和次级代谢产物的比较,其中正确的是 :( )
A.
初级代谢产物只是在微生物生长初期产生，次级代谢产物在生长到一定阶段才产生
B.
两者都自始至终产生
C.
初级代谢产物始终产生，次级代谢产物在生长到一定阶段产生
D.
两者都是微生物生长和繁殖所必需的
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【单选题】下列哪项不符合肺出血-肾炎综合征的肺病理改变
A.
广泛的新旧不一的肺泡内出血
B.
局灶性肺泡纤维化
C.
肺泡结构完全破坏
D.
肺泡结构保持完整
E.
肺泡腔可见有含铁血黄素的巨噬细胞
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【多选题】如果你在大船中闭窗而坐,大船在平静的水面上行驶。那么大船坐以下哪种运动,你可以在船里面探测出来。
A.
旋转运动
B.
拐弯儿
C.
匀速直线行驶
D.
加速行驶
E.
相对地面静止
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【多选题】关于早期阅读的内涵,以下说法正确的有( )
A.
早期阅读是指 0 — 6 岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象生动的读讲来理解读物的过程。
B.
早期阅读的核心要素，包括：图书、符号和文字、阅读兴趣、习惯和能力等。
C.
早期阅读其实就是指引导幼儿认字、识字和写字活动。
D.
早期阅读指的就是看图讲述、看图讲故事、故事表演。
E.
早期阅读的目的就是激发幼儿阅读的兴趣，培养幼儿阅读的良好习惯和基本能力。
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【单选题】自然连接指的是
A.
去掉重复的属性的等值连接
B.
添加重复的属性的等值连接
C.
去掉重复的属性的不等值连接
D.
添加重复的属性的不等值连接
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A.
树根桩
B.
搅拌桩
C.
高压喷射桩
D.
旋喷桩
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【单选题】回油孔式喷油泵供油定时的调整方法中,错误的是(
A.
转动凸轮
B.
转动柱塞
C.
升降柱塞
D.
升降套筒
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【单选题】数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了( )教学原则。
A.
启发诱导
B.
循序渐进
C.
科学性和思想性相结合
D.
因材施教
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【单选题】下列关于初级代谢产物和次级代谢产物的比较，其中正确的是（）。
A.
初级代谢产物只是在微生物生长初期产生，次级代谢产物在生长到一定阶段产生
B.
两者都自始至终产生
C.
初级代谢产物始终产生，次级代谢产物在生长到一定阶段产生
D.
两者都是微生物生长和繁殖所必需的
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【单选题】数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是()。
A.
启发性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【单选题】下列关于初级 代谢产物和次级代谢产物的比较,其中正确的是 :( )
A.
初级代谢产物只是在微生物生长初期产生，次级代谢产物在生长到一定阶段才产生
B.
两者都自始至终产生
C.
初级代谢产物始终产生，次级代谢产物在生长到一定阶段产生
D.
两者都是微生物生长和繁殖所必需的
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【单选题】下列哪项不符合肺出血-肾炎综合征的肺病理改变
A.
广泛的新旧不一的肺泡内出血
B.
局灶性肺泡纤维化
C.
肺泡结构完全破坏
D.
肺泡结构保持完整
E.
肺泡腔可见有含铁血黄素的巨噬细胞
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【多选题】如果你在大船中闭窗而坐,大船在平静的水面上行驶。那么大船坐以下哪种运动,你可以在船里面探测出来。
A.
旋转运动
B.
拐弯儿
C.
匀速直线行驶
D.
加速行驶
E.
相对地面静止
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【多选题】关于早期阅读的内涵,以下说法正确的有( )
A.
早期阅读是指 0 — 6 岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象生动的读讲来理解读物的过程。
B.
早期阅读的核心要素，包括：图书、符号和文字、阅读兴趣、习惯和能力等。
C.
早期阅读其实就是指引导幼儿认字、识字和写字活动。
D.
早期阅读指的就是看图讲述、看图讲故事、故事表演。
E.
早期阅读的目的就是激发幼儿阅读的兴趣，培养幼儿阅读的良好习惯和基本能力。
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