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【多选题】
,男,16岁,初中三年级学生,与同学关系紧张,存在偷窃行为一年多。自我陈述:从上小学开始因自己个子矮小,同学们都叫我"矮子",心里感到很难受,觉得自己不如别人。在校成绩一般,有些调皮捣蛋,喜欢去招惹别人,稍不顺心就发脾气,班上同学都不愿意与自己玩,看到其他同学一起玩得很开心,既羡慕又妒忌,但自己做不到,感到同学们看不起我,内心痛苦不安,很希望与同学交朋友,希望自己也能被同学们喜欢,但却不知道该说些什么,做些什么,为了讨好别的同学,有时将家里的东西拿给同学们吃,甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃,以获得同学的尊敬与好感,能与自己一起玩,还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住,送交学校处理。了解资料:3岁以前发育正常,3岁时因发烧用药致有轻微听觉障碍,性格偏内向,父母都是农民,没什么文化,对孩子不关心,做错了事就打骂,说他没用。提问资料:因偷超市的东西被抓后,被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程:辅导老师:听说你偷了人家的东西?学生:恩……辅导老师:你偷了多少?学生:我拿了5罐果汁。辅导老师:拿那么多做什么?学生:我要拿去请同学喝。辅导老师:为什么要请同学喝?学生:他们都不跟我玩,我想请他们喝了果汁,他们就会跟我玩了。辅导老师:要请同学喝也应该用钱买呀!怎么能偷呢?学生:我没有那么多钱。辅导老师:没有不要请客呀!偷东西多丢脸呀!年纪这么小就不学好,将来还得了?以后再偷东西,就要惩罚你了,知道吗?学生:知道了。辅导老师:好了,赶紧回教室上课,以后千万不要再偷别人东西了。该案例的症状表现是()。
A.
自卑
B.
躯体症状
C.
强迫症状
D.
人际关系紧张
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参考答案:
举一反三
【简答题】在晶体管放大电路中 , 已知三极管两个电极的电流 ( 单位: mA ) 及方向如图所示 , 试判断晶体管的类型 , 并判断三个电极 , 估算另一个电极的电流及电流放大倍数 的数值。
【多选题】单管放大电路如图所示,已知三极管的 ,, ,各电容对信号可视为短路。试计算:(1)静态工作点Q的电流、电压值。 (2)画微变等效电路; (3)电压放大倍数 。(取 , )
A.
解: (1) ( )
B.
( ) (V)
C.
解:(1)
D.
(μA) (V)
E.
F.
G.
【判断题】承运人的义务之一是对运送期间因承运人过错造成的旅客随身携带物品损失予以赔偿。A
A.
正确
B.
错误
【简答题】如图所示 单管交流放大电路中,已知三极管的β=60,r b =300Ω 试求:(1)静态工作点的I B 、I C 和U CE ; (2)电压放大倍数A u ; (3)输入电阻r i 和输出电阻r o ; (4)如果输入电压U i =10mV(有效值),则输出电压U o =?
【简答题】三极管单级共发射极放大电路如下图 所示。 已知三极管参数 β =50 , R s =1 k Ω, 并忽略三极管的发射结压降, 其余参数如图中所示, 试计算: ( 1 ) 放大电路的静态工作点; ( 2 ) 电压放大倍数, 并画出微变等效电路; ( 3 ) 放大电路的输入电阻和输出电阻; ( 4 ) 当放大电路的输出端接入 6 k Ω的负载电阻 R L 时, 电压放大倍数有何变化?
【判断题】通过电阻中的交流电流和电阻两端所加的电压同相,在电压一定时,电流和电阻值的大小成反比。
A.
正确
B.
错误
【简答题】单管放大电路如下图所示,已知硅三极管的β=50,求:(1)画出直流通路;(2)估算静态工作点。
【判断题】承运人的义务之一是对运送期间因承运人过错造成的旅客随身携带物品损失予以赔偿。
A.
正确
B.
错误
【简答题】差分放大电路如下图所示,已知三极管的β=100,r bb' =200Ω,U BEQ =0.7V,求:每管的静态电流I CQ1 、I CQ2 ,单端输出时A ud(单) 、A uc(单) 及共模抑制比K CMR 。
【单选题】库仑通过实验研究电荷间的作用力与距离、电荷量的关系时,先保持电荷量不变,寻找作用力与电荷间距离的关系;再保持距离不变,寻找 作用力与电荷量的关系,这种研究方法常 被称为“控制变量法”.下列应用了控制变量法的实验是
A.
验证机械能守恒定律
B.
探究力的平行四边形定则
C.
探究加速度与力、质量 的关系
D.
探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律
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