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【单选题】
在施瓦布看来，课程是由教师、学生、教材、环境四个要素所构成的。这四个要素间持续的相互作用便构成了“实践性课程”的基本内涵。其中“实践性课程”的中心是
A.
教师
B.
学生
C.
教材
D.
环境
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参考答案：
举一反三
【单选题】请教教师资格考试题：注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　)
A.
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　) A.关系转换理论　　
B.
经验类化理论　　
C.
共同要素说
D.
形式训练说
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【简答题】注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是 （ ）
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【判断题】电容元件在直流电路中呈现开路,因为此时容抗为无穷大。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是___________。
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【判断题】滚粘时,其他辅料一般应呈小颗粒状且颗粒的大小一致。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）
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【简答题】注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。
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【判断题】滚粘时，其他辅料一般应呈小颗粒状且颗粒的大小一致。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】(    ) 滚粘时，其他辅料一般应呈小颗粒状且颗粒的大小一致。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。
A.
关系转换理论
B.
经验类化理论
C.
共同要素说
D.
形式训练说
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A.
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　) A.关系转换理论　　
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经验类化理论　　
C.
共同要素说
D.
形式训练说
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【简答题】注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是 （ ）
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【判断题】电容元件在直流电路中呈现开路,因为此时容抗为无穷大。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是___________。
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【判断题】滚粘时,其他辅料一般应呈小颗粒状且颗粒的大小一致。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）
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【简答题】注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。
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【判断题】滚粘时，其他辅料一般应呈小颗粒状且颗粒的大小一致。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】(    ) 滚粘时，其他辅料一般应呈小颗粒状且颗粒的大小一致。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。
A.
关系转换理论
B.
经验类化理论
C.
共同要素说
D.
形式训练说
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