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【简答题】
(2017下)下面是某幼儿园小班老师的教育片段: (当老师的铃鼓响起来了,孩子们回到座位上。) 师:我们都是机器人。 幼儿:一不许动,二不许笑,三不许露出大白牙。 师:小朋友们,我们先来看看电视上播放的是什么。 (老师按下播放键,电视里出现了新华书店的宣传片。) 师:小朋友们去过这个地方吗? 幼儿:去过。 师:这是什么地方呀? 幼儿:新华书店。 师:咱们一起看看都有哪些种类呢? (老师指着教育类这块牌子,问幼儿是哪个大多数孩子不识字都没有反应。) 师:你们可能不认识这些字,那我们让我们班的识字大王帮帮我们,你们说好不好? 幼儿:好! 站起来后,老师幼儿放弃了与孩子一起探索书的种类,自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解,教孩子认字认字,幼儿在下面念着听着。 请结合材料,从儿童观的角度,评析张老师的教育行为(14分)
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参考答案:
举一反三
【单选题】意大利语元音中,三个强元音分别是?
A.
a
B.
e
C.
i
D.
o
【单选题】普通地图的内容不包括以下哪项内容()。
A.
经济要素
B.
图廓要素
C.
地理格网
D.
地理要素
【多选题】插花基本步骤包括( )。
A.
构思
B.
构图
C.
选材
D.
造型
E.
命名
F.
整理
【多选题】对东南亚地区的华人,描述正确的是( )
A.
19世纪中期,东南亚华侨社会逐渐分化出两个不太一样的华人群体。一个是出生于当地,或者已经当地化的土生华人群体,另一个则是迅速成长起来的“新客”华人群体。
B.
19世纪中期,东南亚华侨社会这两类华人群体都在东南亚各国的经济开发中发挥了不可缺少的作用,但后者更代表了广大的华人群体。
C.
东南亚土生华人群体与“新客”华人群体相比,他们与中国家乡关系更密切,对侨乡事物的关心程度远远超过对当下身边事物的关心。
D.
新客主要是通过艰苦的劳动,同当地人民一起披荆斩棘,开辟了新的家园,同时也带去了当时中国较为先进的生产技术,在一定程度上影响并改进了当地人民的生产生活方式。
【多选题】意大利语元音中,三个强元音分别是?
A.
A
B.
E
C.
I
D.
O
E.
U
【判断题】东南亚土生华人群体与“新客”华人群体相比,他们与中国家乡关系更密切,对侨乡事物的关心程度远远超过对当下身边事物的关心。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】观念的东西和物质的东西的关系表现在( )
A.
观念是客观存在的主观映象
B.
两者是根本对立的、互不相容的
C.
观念是现实事物的创造主
D.
两者是统一的,没有区别的
【多选题】插花是一门艺术,在插花创作时应按照一定的步骤进行,其基本步骤包括 ,选材, 和 。
A.
立意构思
B.
造型
C.
命名
【单选题】对东南亚地区的华人,描述不正确的是( )
A.
19世纪中期,东南亚华侨社会逐渐分化出两个不太一样的华人群体。一个是出生于当地,或者已经当地化的土生华人群体,另一个则是迅速成长起来的“新客”华人群体。
B.
19世纪中期,东南亚华侨社会这两类华人群体都在东南亚各国的经济开发中发挥了不可缺少的作用,但后者更代表了广大的华人群体。
C.
东南亚土生华人群体与“新客”华人群体相比,他们与中国家乡关系更密切,对侨乡事物的关心程度远远超过对当下身边事物的关心。
D.
新客主要是通过艰苦的劳动,同当地人民一起披荆斩棘,开辟了新的家园,同时也带去了当时中国较为先进的生产技术,在一定程度上影响并改进了当地人民的生产生活方式。
【单选题】观念的东西对物质的东西的关系表现在()
A.
观念是客观存在的主观映像
B.
两者根本对立互不相容的
C.
观念是现实事物的创造主
D.
两者是完全统一没有区别的
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