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【简答题】
Why did Jenny quit her job? A. She lived far away from the restaurant where she worked. B. She did not want other people to know that she was a waitperson. C. She did not like her job. D. She wanted to focus on her studies.
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参考答案:
举一反三
【单选题】教学设计中最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()
A.
教学目标设计
B.
教学内容设计
C.
教学方法和策略设计
D.
教学过程和活动设计
查看完整题目与答案
【单选题】储光羲《登秦岭作时陷贼归国》中写出了( )草木皆兵的景象
A.
长安
B.
洛阳
C.
汴京
D.
临安
查看完整题目与答案
【单选题】设计( )是教学设计中最重要也是最关键的一个环节。
A.
教学目标
B.
学期教学目标
C.
单元教学目标
D.
课时教学目标
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【单选题】主要反映客户短期支付能力强弱的财务比率是( )。
A.
投资与净资产比率
B.
结余比率
C.
负债收入比率
D.
即付比率
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【单选题】—— Do you go there ___bus? —— No, we go there ___a train.
A.
in; on
B.
on; on
C.
by; in
D.
by; with
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【多选题】邓小平在总结历史经验的基础上,提出“发展才是硬道理”的著名论断,提出这一论断的依据是
A.
发展生产力,是巩固和发展社会主义制度的必然要求
B.
中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展
C.
发展是适应时代主题变化的需要
D.
不断解放和发展生产力,才能夯实我国社会主义制度的物质基础
查看完整题目与答案
【多选题】下列关于污泥厌氧消化改善污泥脱水性能的说法,描述正确的是( )。
A.
污泥厌氧消化过程中,污泥中的部分有机物被分解,所以脱水性能提高
B.
污泥厌氧消化过程中,部分粘性的胞外分泌物分解,胞间水得以释放,所以脱水性能提高
C.
污泥厌氧消化过程中,进泥含水率为96%左右,出泥含水率为92%左右
D.
因高温消化过程中水的蒸发速率比中温消化过程大,所以高温消化出泥脱水性能好于中温消化出泥
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【判断题】教学目标设计是教学设计最关键的环节,是教学设计的主体部分,其质量高低直接影响教学活动的成败()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下列不属于有形的信息载体的是( )。
A.
纸带
B.
程序
C.
磁带
D.
磁盘
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【单选题】- ______ do you go there for? - I go there to buy some books.
A.
why
B.
How
C.
What
D.
Where
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教学目标设计
B.
教学内容设计
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教学方法和策略设计
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教学过程和活动设计
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A.
长安
B.
洛阳
C.
汴京
D.
临安
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【单选题】设计( )是教学设计中最重要也是最关键的一个环节。
A.
教学目标
B.
学期教学目标
C.
单元教学目标
D.
课时教学目标
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【单选题】主要反映客户短期支付能力强弱的财务比率是( )。
A.
投资与净资产比率
B.
结余比率
C.
负债收入比率
D.
即付比率
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【单选题】—— Do you go there ___bus? —— No, we go there ___a train.
A.
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B.
on; on
C.
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D.
by; with
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【多选题】邓小平在总结历史经验的基础上,提出“发展才是硬道理”的著名论断,提出这一论断的依据是
A.
发展生产力,是巩固和发展社会主义制度的必然要求
B.
中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展
C.
发展是适应时代主题变化的需要
D.
不断解放和发展生产力,才能夯实我国社会主义制度的物质基础
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【多选题】下列关于污泥厌氧消化改善污泥脱水性能的说法,描述正确的是( )。
A.
污泥厌氧消化过程中,污泥中的部分有机物被分解,所以脱水性能提高
B.
污泥厌氧消化过程中,部分粘性的胞外分泌物分解,胞间水得以释放,所以脱水性能提高
C.
污泥厌氧消化过程中,进泥含水率为96%左右,出泥含水率为92%左右
D.
因高温消化过程中水的蒸发速率比中温消化过程大,所以高温消化出泥脱水性能好于中温消化出泥
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【判断题】教学目标设计是教学设计最关键的环节,是教学设计的主体部分,其质量高低直接影响教学活动的成败()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列不属于有形的信息载体的是( )。
A.
纸带
B.
程序
C.
磁带
D.
磁盘
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【单选题】- ______ do you go there for? - I go there to buy some books.
A.
why
B.
How
C.
What
D.
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