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【多选题】
建筑生产与一般工业品生产相比,由于具有()因此,对工程项目质量影响的因素繁多,故在施工过程中稍有疏忽,就极易引起系统性因素的质量变异,而产生质量问题或严重的工程质量事故。
A.
产品固定性、多样性、结构类型不统一性
B.
流动性、露天作业多、受自然条件(地质、地形、水文、气象等)影响大
C.
材料品种、规格不同、性质各异
D.
交叉施工、现场配合复杂、工艺不同、技术标准不一
E.
对工程项目质量影响的因素繁多,故在施工过程中稍有疏忽,就极易引起系统性因素的质量变异,而产生质量问题或严重的工程质量事故
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参考答案:
举一反三
【单选题】斯金纳对新行为主义的学习定义是( )。
A.
学习是在有效的强化程序中不断巩固刺激和反应之间的联结,塑造有机体行为的过程。
B.
学习的目的和实质在于形成和发展人的内在认知结构和完形,这里的“完形”又被称为“格式塔”。
C.
学习是人类(个体或团队、组织)在认识与实践过程中获取经验和知识,掌握客观规律,使身心获得发展的社会活动。
D.
学习是人所特有的高级心理结构与机能,这种机能不是从内部自发产生的,而只能产生于人们的协同活动和人与人的交往之中。
查看完整题目与答案
【单选题】维生素C具有较强的还原性是因为分子中含有
A.
手性碳
B.
酯基
C.
羰基
D.
二烯醇结构
E.
共轭体系
查看完整题目与答案
【单选题】维生素C分子结构中二烯醇部分具有还原性,能够
A.
与2,6-二氯靛酚反应
B.
维生素C具有糖类性质反应
C.
与溴的加成反应
D.
与碘的加成反应
E.
与FeCl的呈色反应
查看完整题目与答案
【单选题】格式塔学派关于学习定义是( )。
A.
学习是人所特有的高级心理结构与机能,这种机能不是从内部自发产生的,而只能产生于人们的协同活动和人与人的交往之中
B.
学习是在有效的强化程序中不断巩固刺激和反应之间的联结,塑造有机体行为的过程。
C.
学习的目的和实质在于形成和发展人的内在认知结构和完形。
D.
学习是人类(个体或团队、组织)在认识与实践过程中获取经验和知识,掌握客观规律,使身心获得发展的社会活动。
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【单选题】二尖瓣狭窄最有价值的体征是
A.
二尖瓣面容
B.
心尖部第一心音亢进
C.
右心室肥大
D.
肺动脉瓣区第二心音亢进
E.
心尖部舒张期隆隆样杂音
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【单选题】格式塔心理学认为,学习的实质是( )
A.
形成刺激—反应的联结
B.
形成认知地图
C.
形成新的完形
D.
主动形成认知结构
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【单选题】下列不属于食品添加剂的是( )。
A.
赤藓红
B.
苏丹红
C.
亚硝酸钠
D.
柠檬黄
E.
柠檬酸
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【单选题】下列不属于食品添加剂的是( )。
A.
柠檬黄
B.
亚硝酸钠
C.
三聚氰胺
D.
柠檬酸
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【判断题】维生素 E 的分子结构中具有烯二醇结构 。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列不属于食品添加剂的是( )。
A.
奶粉中的三聚氰胺
B.
咸鸭蛋中的苏丹红
C.
汽水中的柠檬黄
D.
酱菜中的苯甲酸钠
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C.
学习是人类(个体或团队、组织)在认识与实践过程中获取经验和知识,掌握客观规律,使身心获得发展的社会活动。
D.
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A.
手性碳
B.
酯基
C.
羰基
D.
二烯醇结构
E.
共轭体系
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A.
与2,6-二氯靛酚反应
B.
维生素C具有糖类性质反应
C.
与溴的加成反应
D.
与碘的加成反应
E.
与FeCl的呈色反应
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A.
学习是人所特有的高级心理结构与机能,这种机能不是从内部自发产生的,而只能产生于人们的协同活动和人与人的交往之中
B.
学习是在有效的强化程序中不断巩固刺激和反应之间的联结,塑造有机体行为的过程。
C.
学习的目的和实质在于形成和发展人的内在认知结构和完形。
D.
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A.
二尖瓣面容
B.
心尖部第一心音亢进
C.
右心室肥大
D.
肺动脉瓣区第二心音亢进
E.
心尖部舒张期隆隆样杂音
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形成刺激—反应的联结
B.
形成认知地图
C.
形成新的完形
D.
主动形成认知结构
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A.
赤藓红
B.
苏丹红
C.
亚硝酸钠
D.
柠檬黄
E.
柠檬酸
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A.
柠檬黄
B.
亚硝酸钠
C.
三聚氰胺
D.
柠檬酸
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A.
正确
B.
错误
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A.
奶粉中的三聚氰胺
B.
咸鸭蛋中的苏丹红
C.
汽水中的柠檬黄
D.
酱菜中的苯甲酸钠
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