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【多选题】
从意识的本质看,意识是
A.
自然界长期发展的产物
B.
人脑的机能
C.
人的头脑中固有的
D.
物质世界的主观映象
E.
人脑的分泌物
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参考答案：
举一反三
【简答题】可用下法中哪种方法减小分析测定中的偶然误差 ?( ) A 进行对照试验; B 进行空白试验; C 进行仪器校准; D 增加平行试验的次数。 2 、用 0.1mol.L -1 NaOH 滴定 0.1mol.L -1 的甲酸 (PKa =3.74) , 适用的指示剂为 ( ) A 甲基橙 (3.46); B 百里酚兰 (1.65) ; C 甲基红 (5.00) ; D 酚酞 (9.1) 。 3 、 某...
查看完整题目与答案
【判断题】产业内贸易是指在同一时期内某国既出口又进口同一产业内产品的贸易活动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】混合碱测定中,用标准盐酸溶液滴定至酚酞终点时,耗去酸V1 mL,继以甲基橙为指示剂滴定至终点时又耗去盐酸V2 mL.若V1大于V2,该混合碱液的组成
A.
氢氧化钠和碳酸钠
B.
碳酸钠和碳酸氢钠
C.
氢氧化钠和碳酸氢钠
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【判断题】产业内贸易是指在同一时期内某国既进口又出口同一产业内产品的贸易活动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()
A.
遵循教学规律，实现学生全面发展
B.
关注学生差异，促进全体学生发展
C.
注重分层教学，促进学生均衡发展
D.
注重循序渐进，实现师生教学相长
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【单选题】于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )
A.
注重循序渐进，实现师生教学相长
B.
关注学生差异，促进全体学生发展
C.
注重分层教学，促进学生均衡发展
D.
遵循教学规律，实现学生全面发展
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【单选题】混合碱测定中,用标准盐酸溶液滴定至酚酞终点时,耗去酸V1 mL,继以甲基橙为指示剂滴定至终点时又耗去盐酸V2 mL.若V1小于V2,该混合碱液的组成
A.
氢氧化钠和碳酸钠
B.
碳酸钠和碳酸氢钠
C.
氢氧化钠和碳酸氢钠
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【单选题】射干薄壁组织中含有的草酸钙结晶为_____
A.
针晶
B.
砂晶
C.
方晶
D.
柱晶
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【单选题】下列实验方案中,不能测定 Na 2 CO 3 和 NaHCO 3 混合物 中 Na 2 CO 3 质量分数的是 1取 a 克混合物充分加热,减重 b 克 2取 a 克混合物与足量稀盐酸充分反应,加热、蒸干、灼烧,得 b 克固体 3取 a 克混合物与足量稀硫酸充分反应,逸出气体用碱石灰吸收,增重 b 克 4取 a 克混合物与足量 Ba(OH) 2 溶液充分反应,过滤、洗涤、烘干,得 b 克固体 5 ...
A.
②③
B.
④⑤⑥
C.
③⑤
D.
全部
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【判断题】断路器控制回路中绿灯亮指示合闸回路完好
A.
正确
B.
错误
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【判断题】产业内贸易是指在同一时期内某国既出口又进口同一产业内产品的贸易活动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】混合碱测定中,用标准盐酸溶液滴定至酚酞终点时,耗去酸V1 mL,继以甲基橙为指示剂滴定至终点时又耗去盐酸V2 mL.若V1大于V2,该混合碱液的组成
A.
氢氧化钠和碳酸钠
B.
碳酸钠和碳酸氢钠
C.
氢氧化钠和碳酸氢钠
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【判断题】产业内贸易是指在同一时期内某国既进口又出口同一产业内产品的贸易活动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()
A.
遵循教学规律，实现学生全面发展
B.
关注学生差异，促进全体学生发展
C.
注重分层教学，促进学生均衡发展
D.
注重循序渐进，实现师生教学相长
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【单选题】于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )
A.
注重循序渐进，实现师生教学相长
B.
关注学生差异，促进全体学生发展
C.
注重分层教学，促进学生均衡发展
D.
遵循教学规律，实现学生全面发展
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【单选题】混合碱测定中,用标准盐酸溶液滴定至酚酞终点时,耗去酸V1 mL,继以甲基橙为指示剂滴定至终点时又耗去盐酸V2 mL.若V1小于V2,该混合碱液的组成
A.
氢氧化钠和碳酸钠
B.
碳酸钠和碳酸氢钠
C.
氢氧化钠和碳酸氢钠
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A.
针晶
B.
砂晶
C.
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D.
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【单选题】下列实验方案中,不能测定 Na 2 CO 3 和 NaHCO 3 混合物 中 Na 2 CO 3 质量分数的是 1取 a 克混合物充分加热,减重 b 克 2取 a 克混合物与足量稀盐酸充分反应,加热、蒸干、灼烧,得 b 克固体 3取 a 克混合物与足量稀硫酸充分反应,逸出气体用碱石灰吸收,增重 b 克 4取 a 克混合物与足量 Ba(OH) 2 溶液充分反应,过滤、洗涤、烘干,得 b 克固体 5 ...
A.
②③
B.
④⑤⑥
C.
③⑤
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A.
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