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图中1、2、4、5、7、8指的是?
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参考答案：
举一反三
【单选题】对于车用继电器来说,下列说法正确的是
A.
小电流控制大电流
B.
大电流控制小电流
C.
便于布置电器元件
查看完整题目与答案
【简答题】作业题目:算术运算符的用法 设计思路: 1)编写一个类Test04 2 )在 main 方法下定义变量 a ,并赋值为 2 ,定义变量 b ,并赋值为 4 ; 3 )首先运算表达式 ++a+b++ ,并把计算结果赋给变量 x ,然后将 b/a 的值赋给变量 y ; 4 )输出变量 a 、 b 、 x 和 y 的值。
查看完整题目与答案
【单选题】关于机器操作安全，哪种说法是错误的（ ）。
A.
不要佩戴手套操作示教盒
B.
手动操作机器人时要采用较低的速度
C.
操作人员只要保持在机器人工作范围外，可不佩戴防具
D.
操作人员必须经过培训上岗
查看完整题目与答案
【单选题】对于车用继电器来说,下列说法正确的是
A.
小电流控制大电流
B.
大电流控制小电流
C.
便于布置电器元件
D.
在电路中有短路保护作用
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【单选题】关于生物实验安全管理制度,下列说法错误的是:( )
A.
在观看各类标本时，对易碎、有毒等有碍学生身体健康的标本，指导教师务必反复强调注意事项，防止发生意外
B.
学生违反安全注意事项和操作程序而发生意外事故，指导教师负主要责任
C.
演示实验所用实验器材及药品，必须由指导教师亲自领取和归还，不能由学生代领、代还
D.
实验课结束之前，指导教师应要求学生关好总电源、关好窗户等，确保实验室的安全
查看完整题目与答案
【单选题】用下列两种方法： ①使温度T1的高温热源的温度升高△T； ②使温度T2的低温热源的温度降低相同的△T值。 分别可使卡诺循环的效率升高△η1和△η2，两者相比( )。
A.
△η1＞△η2
B.
△η2＞△η1
C.
△η1=△η2
D.
无法确定哪个大
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【多选题】关于工业机器人的安全操作规范,说法正确的是()
A.
要规范穿衣，不可佩戴可能会影响操作的饰品
B.
应熟悉示教器操作键，避免使用错误致使设备受损
C.
不需要培训学习就可以大胆地操作设备
D.
始终要把安全放在第一位
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【单选题】用下列两种方法：(1)使高温热源的温度T1升高△T；(2)使低温热源的温度T2降低同样的△T值，分别可使卡诺循环的效率升高△η1和△η2，两者相比结果为( )．
A.
△η1＞△η2
B.
△η2＞△η1
C.
△η2=△η1
D.
无法确定
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【多选题】以下影响存款总量变动的外部影响因素有（ ）。
A.
社会经济发展水平
B.
商业银行服务质量
C.
中央银行的货币政策
D.
国家金融法规
E.
存款种类与方式
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【简答题】编写一个类 Test04 ,输入圆的半径,求其面积。
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小电流控制大电流
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大电流控制小电流
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A.
不要佩戴手套操作示教盒
B.
手动操作机器人时要采用较低的速度
C.
操作人员只要保持在机器人工作范围外，可不佩戴防具
D.
操作人员必须经过培训上岗
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【单选题】对于车用继电器来说,下列说法正确的是
A.
小电流控制大电流
B.
大电流控制小电流
C.
便于布置电器元件
D.
在电路中有短路保护作用
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【单选题】关于生物实验安全管理制度,下列说法错误的是:( )
A.
在观看各类标本时，对易碎、有毒等有碍学生身体健康的标本，指导教师务必反复强调注意事项，防止发生意外
B.
学生违反安全注意事项和操作程序而发生意外事故，指导教师负主要责任
C.
演示实验所用实验器材及药品，必须由指导教师亲自领取和归还，不能由学生代领、代还
D.
实验课结束之前，指导教师应要求学生关好总电源、关好窗户等，确保实验室的安全
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【单选题】用下列两种方法： ①使温度T1的高温热源的温度升高△T； ②使温度T2的低温热源的温度降低相同的△T值。 分别可使卡诺循环的效率升高△η1和△η2，两者相比( )。
A.
△η1＞△η2
B.
△η2＞△η1
C.
△η1=△η2
D.
无法确定哪个大
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【多选题】关于工业机器人的安全操作规范,说法正确的是()
A.
要规范穿衣，不可佩戴可能会影响操作的饰品
B.
应熟悉示教器操作键，避免使用错误致使设备受损
C.
不需要培训学习就可以大胆地操作设备
D.
始终要把安全放在第一位
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【单选题】用下列两种方法：(1)使高温热源的温度T1升高△T；(2)使低温热源的温度T2降低同样的△T值，分别可使卡诺循环的效率升高△η1和△η2，两者相比结果为( )．
A.
△η1＞△η2
B.
△η2＞△η1
C.
△η2=△η1
D.
无法确定
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【多选题】以下影响存款总量变动的外部影响因素有（ ）。
A.
社会经济发展水平
B.
商业银行服务质量
C.
中央银行的货币政策
D.
国家金融法规
E.
存款种类与方式
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【简答题】编写一个类 Test04 ,输入圆的半径,求其面积。
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