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【简答题】
合作学习是指学生们以__________学习的方式代替__________的一种教学策略。
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举一反三
【单选题】下面关于酶的描述,哪一项不正确
A.
所有的蛋白质都是酶
B.
酶是生物催化剂
C.
酶是在细胞内合成的，但也可以在细胞外发挥催化功能
D.
酶具有专一性
E.
酶在强碱、强酸条件下会失活
【单选题】下面对诗句的赏析理解不恰当的一项是
A.
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》） 这两句是议论，诗人感慨由于东风不给周瑜方便，导致二乔被关进铜雀台。
B.
落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍《已亥杂诗》） 这两句以落花为喻，表明诗人的心志，虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
C.
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 （范仲淹《渔家傲?秋思》） 这是词的上片，重在写景，以“异”字统领，突出塞外与中原地区秋景的不同。
D.
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 （余光中《乡愁》） 这节诗以“海峡”作为“乡愁”的具体对应物，将故乡之思上升到家国之思，深化了诗歌的主题。
【单选题】下面关于酶的描述,哪项不正确?
A.
所有的酶都有辅酶
B.
酶是生物催化剂
C.
酶是在细胞内合成的，但也可以在细胞外发挥催化功能
D.
酶具有专一性
E.
酶在强碱、强酸条件下会失活
【单选题】下面关于酶的描述,哪项不正确?( )
A.
所有的蛋白质都是酶
B.
酶是生物催化剂
C.
酶是在细胞内合成的，但也可以在细胞外发挥催化功能
D.
酶具有专一性
E.
酶在强碱、强酸条件下会失活
【简答题】课堂练习 ( 1 ) 作者是怎样塑造周瑜形象的?首先请从称呼、婚姻、长相和作战能力四个角度出发,找出词中描写周瑜的词或诗句,并且分析它的作用。 角度 具体词或诗句 作用 称呼 婚姻 长相 作战能力 ( 2 ) 历史上英雄人物很多,作者为什么单单要选择周瑜? ( 3 ) 拓展阅读 :《 赤壁 》杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 “东风不与周郎便,铜雀春深锁二...
【简答题】根据提供的句子,在横线上补写出另一句。 (1) 杜牧《赤壁》中“________________________,铜雀春深锁二乔”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。 (2) 陆游《游山西村》中的名句“山重水复疑无路,________________________”,既是描写实景实感,也可形容由困窘步入佳境的一种境界。 (3) 《过零丁洋》一诗中,表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观...
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