皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【单选题】
我国《民法通则》第150条规定：“……适用外国法律或者国际惯例，不得违背中华人民共和国的社会公共利益。”根据上述规定，关于我国公共秩序保留的立法，下列表述不正确的是哪一项?( )
A.
我国采取直接限制的模式，适用起来比较灵活
B.
我国采取合并限制外国法适用的立法模式
C.
我国共公共秩序保留不仅指向外国法律，而且指向国际惯例，这是我国所特有的
D.
对于违反公共秩序的实际标准，我国采取了“结果说”
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【单选题】应用叠加定理时,理想电流源不作用时视为
A.
理想电流源
B.
电阻
C.
开路
D.
短路
查看完整题目与答案
【单选题】应用叠加定理时,理想电流源不作用时视为:
A.
短路
B.
电阻
C.
开路
D.
电源
查看完整题目与答案
【单选题】对重点旅客做到“三知三有”知( )、知到站、知困难。
A.
服务点
B.
出售点
C.
现代化点
D.
生活服务点
查看完整题目与答案
【单选题】应用叠加定理时,理想电流源不作用时应视为( )
A.
短路
B.
开路
C.
电阻
D.
理想电流源
查看完整题目与答案
【单选题】对重点旅客做到 “三知三有”知 ( ) 、知到站、知困难。
A.
服务
B.
座席
C.
交接
D.
登记
查看完整题目与答案
【单选题】应用叠加定理时,理想电流源不作用时视为 ()。
A.
短路
B.
开路
C.
电阻
D.
理想电流源
查看完整题目与答案
【单选题】动车组列车乘务员对重点旅客做到“三知三有”即知座席、知到站、知（），有登记、有服务、有交接）。
A.
态度
B.
需求
C.
困难
D.
动向
查看完整题目与答案
【单选题】对重点旅客做到“三知三有”,是哪“三知”?( )
A.
知座席、知到站、知困难
B.
知座位、知到站、知困难
C.
知位置、知困难、知帮助
D.
知位置、知到站、知困难
查看完整题目与答案
【单选题】应用叠加定理时,理想电流源不作用时视为 。
A.
开路
B.
短路
C.
电阻
D.
电流源
查看完整题目与答案
【简答题】在动态规划问题中,用来描述过程演变的一个参数称为 。 状态转移方程表达式为 。
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】应用叠加定理时,理想电流源不作用时视为
A.
理想电流源
B.
电阻
C.
开路
D.
短路
查看完整题目与答案
【单选题】应用叠加定理时,理想电流源不作用时视为:
A.
短路
B.
电阻
C.
开路
D.
电源
查看完整题目与答案
【单选题】对重点旅客做到“三知三有”知( )、知到站、知困难。
A.
服务点
B.
出售点
C.
现代化点
D.
生活服务点
查看完整题目与答案
【单选题】应用叠加定理时,理想电流源不作用时应视为( )
A.
短路
B.
开路
C.
电阻
D.
理想电流源
查看完整题目与答案
【单选题】对重点旅客做到 “三知三有”知 ( ) 、知到站、知困难。
A.
服务
B.
座席
C.
交接
D.
登记
查看完整题目与答案
【单选题】应用叠加定理时,理想电流源不作用时视为 ()。
A.
短路
B.
开路
C.
电阻
D.
理想电流源
查看完整题目与答案
【单选题】动车组列车乘务员对重点旅客做到“三知三有”即知座席、知到站、知（），有登记、有服务、有交接）。
A.
态度
B.
需求
C.
困难
D.
动向
查看完整题目与答案
【单选题】对重点旅客做到“三知三有”,是哪“三知”?( )
A.
知座席、知到站、知困难
B.
知座位、知到站、知困难
C.
知位置、知困难、知帮助
D.
知位置、知到站、知困难
查看完整题目与答案
【单选题】应用叠加定理时,理想电流源不作用时视为 。
A.
开路
B.
短路
C.
电阻
D.
电流源
查看完整题目与答案
【简答题】在动态规划问题中,用来描述过程演变的一个参数称为 。 状态转移方程表达式为 。
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题