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【单选题】
对使用量规优势的描述错误的是( )
A.
仅帮助学生定义“高质量”的学习,明确学习的要求和目标
B.
清楚的显示评价学习的方式,学生清楚“如何做”才能达到这些期望
C.
使用具体的术语描述标准,使评价更客观、公正
D.
帮助学生比较深入的思考和判断自己作业的质量
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参考答案:
举一反三
【单选题】电力机车、动车组带电进入停电区,未构成一般B类以上事故的,为()事故
A.
一般A类
B.
一般B类
C.
一般C类
D.
一般D类
【多选题】有下列情形之一,未构成一般B类以上事故的,为一般C类事故( )。
A.
关闭折角塞门发出列车或运行中关闭折角塞门
B.
列车拉铁鞋开车
C.
电力机车、动车组带电进入停电区
D.
电力机车、动车组错误进入无接触网线路
【判断题】单一性旅游故障是指处理时涉及面较大的旅游故障。
A.
正确
B.
错误
【多选题】有下列情形之一,未构成一般B类以上事故的,为一般C类事故:( )。
A.
电力机车、动车组带电进入停电区
B.
错误向停电区段的接触网供
C.
电力机车、动车组错误进入无接触网线路
D.
电气化区段攀爬车顶耽误列车
【判断题】电力机车、动车组带电进入停电区为一般C类事故。
A.
正确
B.
错误
【判断题】电力机车、动车组带电进入停电区时,构成一般C类事故。:( )
A.
正确
B.
错误
【简答题】电力机车、动车组带电进入停电区未构成一般()以上事故的,为一般C类事故。
【单选题】观测某目标的竖直角,盘左读数为101°23′36″,盘右读数为258°36′36″,则竖直角及指标差分别为( )。
A.
11°23′36″, 24″
B.
11°23′30″, -6″
C.
11°23′36″, -24″
D.
11°23′48″, 12″
【单选题】观测某目标的竖直角,盘左读数为101°23′36″盘右读数为258°36′00″则指标差为()。
A.
24″
B.
-12″
C.
-24″
D.
12″
【单选题】观测某目标的竖直角,盘左读数为101°22′36′′,盘右读数为258°37′00′′,指标差为:
A.
24″
B.
-24″
C.
12″
D.
-12″
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