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【简答题】
教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》指出: 要以学生发展为根本,遵循学生身心发展规律,必须坚持以下基本原则: 1.坚持( )与( )相结合。要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律,科学开展心理健康教育,注重心理健康教育的实践性与实效性,切实提高学生心理素质和心理健康水平。 2.坚持( )、预防和危机干预相结合。要立足教育和发展,培养学生积极心理品质,挖掘他们的心理潜能,注重预防和解决发展过程中的心理行为问题,在应急和突发事件中及时进行危机干预。 3.坚持面向( )学生和关注个别差异相结合。全体教师都要树立心理健康教育意识,尊重学生,平等对待学生,注重教育方式方法,关注个别差异,根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。 4.坚持教师的主导性与学生的( )相结合。要在教师的教育指导下,充分发挥和调动学生的主体性,引导学生积极主动关注自身心理健康,培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。
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举一反三
【简答题】A: 再见谢谢您的光临。 B: 再见
【单选题】患者女,21岁。在一次体检中发现抗-HIV(+),护士对患者进行健康指导,指出易感染艾滋病的高危人群不包括
A.
同性恋者
B.
静脉吸毒者
C.
多次输血者
D.
乙型肝炎患者
E.
性乱交者
【简答题】看图片，与所给单词相符的用“ √ ”表示，与所给单词不相符的用“ × ”表示。 driver 1. ( ) teacher 2. ( ) orange 3. ( ) gs 4. ( ) peach 5. ( ) pear 6. ( ) pineapple 7. ( ) baseball player 8. ( )
【简答题】用所给单词或短语造句。 1. thin __________________________________ 2. look at __________________________________ 3. like __________________________________ 4. swimming __________________________________ 5. have d...
【简答题】【第一站 辨证论治】李某，女，20岁，学生，于2001年7月21日就诊。患者咽中似有物梗阻3周，咽之不下，咳之不出，无痰，不咳，饮食无碍。曾于某医院查喉镜，未发现异物，仅见咽喉部轻度红肿，以抗炎药物治疗无显效，故来诊。患者诉因感情受阻后发病。现症见：咽中似有物梗阻，咽之不下，咳之不出，神情抑郁，胸部闷塞，胁肋胀满，大便黏腻，一日一行。既往无相似病史，无肝炎、结核病史及药物过敏史。查体：T36.5℃...
【简答题】用所给单词组句 1. Lingling , is , daughter, my , this , _____________________________________________________ 2. boy , friend , is , this . Daming , my _____________________________________________________...
【简答题】李某，女，20岁，学生，于2001年7月21日就诊。患者咽中似有物梗阻3周，咽之不下，咳之不出，无痰，不咳，饮食无碍。曾于某医院查喉镜，未发现异物，仅见咽喉部轻度红肿，以抗炎药物治疗无显效，故来诊。患者诉因感情受阻后发病。现症见：咽中似有物梗阻，咽之不下，咳之不出，神情抑郁，胸部闷塞，胁肋胀满，大便黏腻，一日一行。既往无相似病史，无肝炎、结核病史及药物过敏史。查体：T36.5℃，P69次／分，R1...
【单选题】患者,男性,45岁,3天前开始恶心、呕吐、腹泻、有黏血便,一个月前曾去农村考察,怀疑为急性血吸虫病,需采集便标本作血吸虫卵孵化检查,护士应如何取便标本
A.
取全部粪便
B.
取带脓血部分粪便
C.
取带黏液部分粪便
D.
取不同部位的粪便
E.
取中央部分粪便
【简答题】用所给单词或短语造句。 1. short ___________________________________ 2. favourite ___________________________________ 3. has got ___________________________________ 4. don't ___________________________________ 5....
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