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【单选题】
传染病的流行过程,必须具备传染源、传播途径及()三个环节。
A.
所有动物
B.
人类
C.
传播方式
D.
易感动物
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列哪种微生物不能用滤菌法除去( )
A.
细菌
B.
真菌
C.
病毒
D.
螺旋体
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【判断题】语言是思维的外壳,是思维的载体和工具,学前儿童的语言发展水平在定程度上反映了学前儿童心理发展的水平。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】100% CO2气体适用于厚钢板的焊接
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下列哪种微生物不能用滤菌法除去（）
A.
大肠杆菌
B.
巴氏杆菌
C.
小鹅瘟病毒
D.
钩端螺旋体
E.
炭疽杆菌
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【多选题】根据课程中提到的颠覆式（破坏性）创新矩阵，导致破坏（颠覆）的方式主要有哪几种？
A.
颠覆式技术创新
B.
颠覆式商业模式创新
C.
颠覆式用户体验创新
D.
以上都不是
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【单选题】( )是思维的外壳,是思维的载体和工具,学前儿童的语言发展水平在定程度上反映了学前儿童心理发展的水平。
A.
语言
B.
健康
C.
艺术
D.
社会
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【多选题】对管理人员的贡献考评包括( ) 。
A.
心理素质考评
B.
业务能力考评
C.
达标绩效评价
D.
管理绩效评价
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【多选题】根据课程中提到的颠覆式（破坏性）创新矩阵，导致破坏（颠覆）的创新方式主要有哪几种？
A.
颠覆式技术创新
B.
颠覆式商业模式创新
C.
颠覆式用户体验创新
D.
开放式创新
E.
用户创新
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【多选题】对管理人员的贡献考评包括()。
A.
达标绩效评价
B.
业务能力考评
C.
心理素质考评
D.
管理绩效评价
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【单选题】下列哪种微生物不能用滤菌法除去( )
A.
立克次体
B.
支原体
C.
螺旋体
D.
真菌
E.
放线菌
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A.
细菌
B.
真菌
C.
病毒
D.
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【判断题】语言是思维的外壳,是思维的载体和工具,学前儿童的语言发展水平在定程度上反映了学前儿童心理发展的水平。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】100% CO2气体适用于厚钢板的焊接
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪种微生物不能用滤菌法除去（）
A.
大肠杆菌
B.
巴氏杆菌
C.
小鹅瘟病毒
D.
钩端螺旋体
E.
炭疽杆菌
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【多选题】根据课程中提到的颠覆式（破坏性）创新矩阵，导致破坏（颠覆）的方式主要有哪几种？
A.
颠覆式技术创新
B.
颠覆式商业模式创新
C.
颠覆式用户体验创新
D.
以上都不是
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【单选题】( )是思维的外壳,是思维的载体和工具,学前儿童的语言发展水平在定程度上反映了学前儿童心理发展的水平。
A.
语言
B.
健康
C.
艺术
D.
社会
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【多选题】对管理人员的贡献考评包括( ) 。
A.
心理素质考评
B.
业务能力考评
C.
达标绩效评价
D.
管理绩效评价
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【多选题】根据课程中提到的颠覆式（破坏性）创新矩阵，导致破坏（颠覆）的创新方式主要有哪几种？
A.
颠覆式技术创新
B.
颠覆式商业模式创新
C.
颠覆式用户体验创新
D.
开放式创新
E.
用户创新
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【多选题】对管理人员的贡献考评包括()。
A.
达标绩效评价
B.
业务能力考评
C.
心理素质考评
D.
管理绩效评价
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【单选题】下列哪种微生物不能用滤菌法除去( )
A.
立克次体
B.
支原体
C.
螺旋体
D.
真菌
E.
放线菌
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