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举一反三
【单选题】测图前的准备工作主要有
A.
组织领导、场地划分y勤供应
B.
计算坐标、展绘坐标、检核坐标
C.
料、仪器工具、交具用品的准备
D.
图纸准备、格网绘制、控制点展绘
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【单选题】测图前的准备工作主要有( )
A.
组织领导、场地划分、后勤供应
B.
计算坐标、展绘坐标、检核坐标
C.
资料、仪器工具、文具用品准备
D.
图纸准备、方格网绘制、展绘控制点
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【多选题】下列属于社会本位目的论的观点有( )
A.
君子欲化民成俗,其必由学乎
B.
古之王者,建国君民,教学为先
C.
今生只是永生的准备
D.
君子学道则爱人,小人学道则易使也
E.
为人在世,可贵者在于发展,在于发展各人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的
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【单选题】股票收益是指投资者从购入股票开始到出售股票为止的整个持有期间的收入,下列不属于股票收益的是( )。
A.
利息收入
B.
资本损溢
C.
资本增收益
D.
股息收入
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【单选题】股票收益是指投资者从购人股票开始到出售股票为止的整个持有期间的收入,下列不属于股票收益的是( )。
A.
利息收入
B.
资本损溢
C.
资本增收益
D.
股息收入
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【单选题】测图前的准备工作主要有
A.
组织领导、场地划分、后勤供应
B.
计算坐标、展绘坐标、检核坐标
C.
资料、仪器工具、文具用品的准备
D.
图纸准备、方格网绘制、控制点展绘
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【多选题】下列属于社会本位目的论的观点有( )
A.
君子欲化民成俗,其必由学乎
B.
古之王者,建国君民,教学为先
C.
为人在世,可贵者在于发展,在于发展各人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位
D.
君子学道则爱人,小人学道则易使也
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【单选题】唐太宗、武则天和唐玄宗都是唐朝历史上著名的皇帝,也是比较有作为的皇帝。他们治国举措的共同之处是
A.
重用人才
B.
虚心纳谏
C.
戒奢从简
D.
整顿吏治
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【多选题】下列属于社会本位目的论的观点有
A.
君子欲化民成俗,其必由学乎
B.
古之王者,建国君民,教学为先
C.
为人在世,可贵者在于发展,在于发展各人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才
D.
君子学道则爱人,小人学道则易使也
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【单选题】在国家权力结构中,行政权力属于国家权力的重要组成部分,下列关于其相关特征的表述中,不符合规定的是 ( )
A.
在一定的行政权力管辖范围之内,所有的组织和个人都必须严格服从,这在一定程度上保证了行政权力的权威性
B.
由于行政权力的行使和运用是通过国家行政机关依据法律进行的,因此行政权力具有较高的强制性
C.
行政权力作为一种公共权力,必须受到一定的制约,接受来自包括广大民众在内的各种力量的监督,以便保证行政权力行使的公正与公平,防止行政权力的变异
D.
政府是整个社会公众利益的代表者,代表国家对各种公共事务实行管理,这就决定行政权力的服务性
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A.
组织领导、场地划分、后勤供应
B.
计算坐标、展绘坐标、检核坐标
C.
资料、仪器工具、文具用品准备
D.
图纸准备、方格网绘制、展绘控制点
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A.
君子欲化民成俗,其必由学乎
B.
古之王者,建国君民,教学为先
C.
今生只是永生的准备
D.
君子学道则爱人,小人学道则易使也
E.
为人在世,可贵者在于发展,在于发展各人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的
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A.
利息收入
B.
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C.
资本增收益
D.
股息收入
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利息收入
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A.
君子欲化民成俗,其必由学乎
B.
古之王者,建国君民,教学为先
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为人在世,可贵者在于发展,在于发展各人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位
D.
君子学道则爱人,小人学道则易使也
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【单选题】唐太宗、武则天和唐玄宗都是唐朝历史上著名的皇帝,也是比较有作为的皇帝。他们治国举措的共同之处是
A.
重用人才
B.
虚心纳谏
C.
戒奢从简
D.
整顿吏治
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A.
君子欲化民成俗,其必由学乎
B.
古之王者,建国君民,教学为先
C.
为人在世,可贵者在于发展,在于发展各人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才
D.
君子学道则爱人,小人学道则易使也
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【单选题】在国家权力结构中,行政权力属于国家权力的重要组成部分,下列关于其相关特征的表述中,不符合规定的是 ( )
A.
在一定的行政权力管辖范围之内,所有的组织和个人都必须严格服从,这在一定程度上保证了行政权力的权威性
B.
由于行政权力的行使和运用是通过国家行政机关依据法律进行的,因此行政权力具有较高的强制性
C.
行政权力作为一种公共权力,必须受到一定的制约,接受来自包括广大民众在内的各种力量的监督,以便保证行政权力行使的公正与公平,防止行政权力的变异
D.
政府是整个社会公众利益的代表者,代表国家对各种公共事务实行管理,这就决定行政权力的服务性
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