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【单选题】
下列关于约当产量法下材料费用分配率的计算的说法中,不正确的是( )。A.
应按材料投入的方式选择分配标准
B.
材料在生产开始时一次性投入，以完工产品产量和在产品实际数量作为分配标准分配材料费用
C.
材料随生产过程陆续投入且材料投入的程度与工时投入的程度基本一致，以完工产品产量和在产品约当产量作为分配标准分配材料费用
D.
材料随生产过程陆续投入且材料投入的程度与工时投入的程度不一致，以完工产品产量和在产品实际数量作为分配标准分配材料费用
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举一反三
【单选题】活动区活动该结束了，可是晨晨的游乐园还没有搭完，他跑到老师面前:“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗?”老师说:“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理……该教师的做法体现了幼儿园一日活动安排应该()。
A.
与幼儿积极互动
B.
根据幼儿活动的需要灵活调整
C.
按作息时间表按部就班进行
D.
随时关注幼儿的活动
【单选题】活动区活动结束了,可晨晨的“游乐园”还没搭完,他跑到老师面前:“老师,我还差一点就完成了,再给我5分钟,行么?”老实说:“行,我等你。”一边说,一边指导其他幼儿收拾、整理。该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该( )
A.
与幼儿积极互动
B.
根据幼儿活动需求灵活调整
C.
按作息时间按部就班进行
D.
随时关注幼儿活动
【单选题】活动区活动结束了，可晨晨的“游乐园”还没搭完，他跑到老师面前:“老师，我还差一点就完成了，再给我 5 分钟，行吗?”老师说:“行，我等你。”一边说一边指导其他幼儿收拾、整 理。该教师的做法体现了幼儿园一日活动安排应该( )。
A.
与幼儿积极互动
B.
根据幼儿活动的需求灵活调整
C.
按作息时间表按部就班的进行
D.
随时关注幼儿的活动
【单选题】活动区的活动该结束了,可是晨晨的游乐园还没有搭完,他跑到老师面前: “老师,我还差一点就完成了,再给我5分钟,行吗?”老师说:“行,我等你。”一边说,一边指导其他幼儿收拾、整理......该教师的做法体现了幼儿园一日活动安排应该( )。
A.
与幼儿积极互动
B.
根据幼儿活动的需要灵活调整
C.
按作息时间表按部就班进行
D.
随时关注幼儿的活动
【单选题】活动区活动该结束了,可晨晨的“游乐园”还没搭完,他跑到老师的面前说:“老师,我还差一点就完成了,再给我五分钟,行吗?”老师说:“行,我等你。”老师一边说,一边指导幼儿收拾、整理......该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该( )。
A.
与幼儿积极互动
B.
根据幼儿活动的需要灵活调整
C.
按作息时间表按部就班地进行
D.
随时关注幼儿的活动
【单选题】活动区活动该结束了,可晨晨的“游乐园”还没搭完,他跑到老师面前“老师,我还差一点就完成了,再给我5分钟,行吗?”老师说“行,我等你。”一边说,一边指导其他幼儿收拾,整理......,该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该( )。
A.
与幼儿积极互动
B.
根据幼儿活动的需要灵活调整
C.
按作息时间表按部就班地进行
D.
随时关注幼儿的活动
【单选题】活动区活动该结束了,可晨晨的“游乐园”还没有搭完。他跑到老师面前说:“老师,我还差一点儿就完成了,再给我 5 分钟,行吗?”老师说:“行,我等你。”老师一边说,一边指导其他幼儿收拾、整理......该教师的做法体现了幼儿园一日活动安排应该( )
A.
与幼儿积极互动
B.
根据幼儿活动的需要灵活调整
C.
按作息时间表按部就班进行
D.
随时关注幼儿的活动
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