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【单选题】
在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是( )。
A.
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发
B.
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要
C.
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续
D.
个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展有价值
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参考答案：
举一反三
【简答题】振幅调制与解调、混频、频率调制与解调等电路是通信系统的基本组成电路。它们的共同特点是将输入信号进行（），以获得具有所需新频率分量的输出信号，因此，这些电路都属于（）电路。
查看完整题目与答案
【单选题】假设有定义int a[10]={1,5,10,15,20},*p=a+2; 则执行以下两条语句的结果为( )cout<<*p++<<' ';cout<<*p;
A.
10  15
B.
10  11
C.
3  4
D.
3  5
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【单选题】某研究者欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察是（ ）
A.
参与式、结构式观察
B.
参与式、非结构式观察
C.
非参与式、结构式观察
D.
非参与式、非结构式观察
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【单选题】设有定义:int a[10],*p=a; ,对数组元素的正确引用是()。
A.
a[p]
B.
p[a]
C.
*(p+2)
D.
p+2
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【简答题】振幅调制与解调、混频、频率调制与解调等电路是通信系统的基本组成电路。它们的共同特点是将输入信号进行 ( ) ,以获得具有所需 ( ) 的输出信号,因此,这些电路都属于 ( ) 搬移电路。
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【简答题】振幅调制与解调、混频、频率调制与解调等电路是通信系统的基本组成电路。它们的共同特点是将输入信号进行（），以获得具有所需新频率分量的输出信号，因此，这些电路都属于频谱搬移电路。
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【简答题】振幅调制与解调、混频电路都是______电路，它们必须采用具有______功能的非线性器件构成。
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【判断题】假设有定义int a[]={10,20,30,40,50,60,70,80,90,100},*p=a;，则表达式*p+9的值为100。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪一项不属于蒸馏水器的部件
A.
蒸发锅
B.
混合床
C.
隔沫器
D.
冷凝器
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【单选题】企业在动态的环境中，通过满足消费者的需要促进交换，最终实现企业的目标是（ ）。
A.
市场营销活动的目标
B.
市场营销的本质
C.
市场营销的核心思想
D.
市场营销的基本原理
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A.
10  15
B.
10  11
C.
3  4
D.
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A.
参与式、结构式观察
B.
参与式、非结构式观察
C.
非参与式、结构式观察
D.
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A.
a[p]
B.
p[a]
C.
*(p+2)
D.
p+2
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A.
正确
B.
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A.
蒸发锅
B.
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C.
隔沫器
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A.
市场营销活动的目标
B.
市场营销的本质
C.
市场营销的核心思想
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