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【简答题】
If anybody calls, tell (him, them) l'm out.
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列哪种情况,可以退选公共选修课
A.
第三轮选课结束后
B.
期初退补选期间,课程人数低于15人
C.
1-3轮选课期间
D.
期初退补选期间,课程人数等于15人
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【单选题】气质是人的个性心理特征之一，所谓心理过程的强度，指的是( )。
A.
情绪的强弱、意志努力的程度等
B.
思维的灵活程度
C.
心理活动的倾向性
D.
注意力时间的长短
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【多选题】气质是指心理活动的动力特征,所谓动力特征指的是心理活动的( )。
A.
速度快慢
B.
强度大小
C.
稳定程度
D.
指向性
查看完整题目与答案
【单选题】气质是心理活动表现在动力方面的特征，所谓动力是指( )。
A.
心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性
B.
心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性
C.
心理活动的特质和类型
D.
心理活动的认知、情绪、意志的外在表现
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【多选题】关于内源性凝血的途径，叙述正确的是
A.
胶原组织损伤首先激活因子Ⅻ
B.
参与凝血步骤比较多
C.
所需时间较外源性凝血长
D.
许多环节有 Ca2 ＋ 参与
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【单选题】对于基体或凸台扫描特征的描述，哪个不是必需的？
A.
轮廓必须是闭环
B.
路径必须是开环
C.
路径的起点必须位于轮廓的基准面上
D.
以上均可
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【单选题】关 于 扫 描 特 征 , 下 列叙 述中 哪 个 是 错 误的 ? _ __
A.
必 须 存 在 扫 描 轮 廓 草 图
B.
可 以 使 用 多 条 引 导线
C.
可 以 使 用 多 条 扫 描 路 径
D.
引 导 线 可 以 是 一 条 曲 线或 草 图 中 的 线 段
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【单选题】下列哪种情况,可以退选公共选修课?
A.
期初退补选结束后
B.
期初退补选期间,已选人数大于15人
C.
期初退补选期间,已选人数小于15人
D.
期初退补选期间,课程人数等于15人
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【多选题】关于内源性凝血的途径,叙述正确的是
A.
内皮组织损伤暴露 胶原，首先激活因子Ⅻ
B.
参与凝血步骤比较多
C.
所需时间较外源性凝血长
D.
许多环节有 Ca 2 ＋ 参与
E.
不需因子Ⅱ参加
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【单选题】气质是心理活动表现在动力性质方面的心理特征,所谓动力特征是指( )。
A.
心理活动的特质和类型；
B.
心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性；
C.
心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性；
D.
心理活动的情绪、意志、性格的外在表现。
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A.
第三轮选课结束后
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期初退补选期间,课程人数低于15人
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1-3轮选课期间
D.
期初退补选期间,课程人数等于15人
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【单选题】气质是人的个性心理特征之一，所谓心理过程的强度，指的是( )。
A.
情绪的强弱、意志努力的程度等
B.
思维的灵活程度
C.
心理活动的倾向性
D.
注意力时间的长短
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【多选题】气质是指心理活动的动力特征,所谓动力特征指的是心理活动的( )。
A.
速度快慢
B.
强度大小
C.
稳定程度
D.
指向性
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【单选题】气质是心理活动表现在动力方面的特征，所谓动力是指( )。
A.
心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性
B.
心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性
C.
心理活动的特质和类型
D.
心理活动的认知、情绪、意志的外在表现
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【多选题】关于内源性凝血的途径，叙述正确的是
A.
胶原组织损伤首先激活因子Ⅻ
B.
参与凝血步骤比较多
C.
所需时间较外源性凝血长
D.
许多环节有 Ca2 ＋ 参与
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【单选题】对于基体或凸台扫描特征的描述，哪个不是必需的？
A.
轮廓必须是闭环
B.
路径必须是开环
C.
路径的起点必须位于轮廓的基准面上
D.
以上均可
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【单选题】关 于 扫 描 特 征 , 下 列叙 述中 哪 个 是 错 误的 ? _ __
A.
必 须 存 在 扫 描 轮 廓 草 图
B.
可 以 使 用 多 条 引 导线
C.
可 以 使 用 多 条 扫 描 路 径
D.
引 导 线 可 以 是 一 条 曲 线或 草 图 中 的 线 段
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【单选题】下列哪种情况,可以退选公共选修课?
A.
期初退补选结束后
B.
期初退补选期间,已选人数大于15人
C.
期初退补选期间,已选人数小于15人
D.
期初退补选期间,课程人数等于15人
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【多选题】关于内源性凝血的途径,叙述正确的是
A.
内皮组织损伤暴露 胶原，首先激活因子Ⅻ
B.
参与凝血步骤比较多
C.
所需时间较外源性凝血长
D.
许多环节有 Ca 2 ＋ 参与
E.
不需因子Ⅱ参加
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【单选题】气质是心理活动表现在动力性质方面的心理特征,所谓动力特征是指( )。
A.
心理活动的特质和类型；
B.
心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性；
C.
心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性；
D.
心理活动的情绪、意志、性格的外在表现。
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