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【简答题】
已知 x=1+ 3 ,那么 1 x+2 + 1 x 2 -4 - 1 x-2 =______.
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参考答案:
举一反三
【单选题】下面()不是EOQ模型的假设条件。
A.
年需求为已知的常数
B.
提前期已知且固定
C.
不允许缺货
D.
有数量折扣
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【单选题】下面哪一项不是EOQ模型的假设条件?
A.
年需求为已知的常量
B.
提前期已知且固定
C.
不允许缺货
D.
有数量折扣
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【单选题】下面哪一项不是EOQ模型的假设条件?
A.
不允许缺货
B.
年需求为已知的常量
C.
有价格折扣
D.
提前期已知且固定
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【单选题】设 , 数列 满足 , 则下列说法正确的是 ( )
A.
B.
C.
数列 有界
D.
以上三个都不对
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【简答题】是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要,买了一台电脑在家中上网。起初他 同爸爸一起玩,父母也没有表示反对。到后来,他发展到每天早上一起床,就去上网;连中 午、晚上的休息时间也不放过,俨然成了一个名副其实的“网虫”,沉迷于互联网上紧张、 激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。 老师了解这一情况后并没有全盘否定的上网行为,而是与他聊起了互联网,聊了比 尔·盖茨,充分肯定了...
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【判断题】科学发展观强调,执政能力建设是党执政后的一项根本建设。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】小强17岁时,已缀学多年,小强的父母工作和收入不稳定,也没有社会保障,因家庭经济窘迫,小强没有完成初中学业就去工作了。工作中,包工队负责人欺负他年纪小,常常扣他的工资。这种经历让他对生活缺乏信心,人际关系不太理想,对工作缺乏积极性,不能持续就业,总觉得自己低人一等。负面的自我评价使他变得退缩,没有勇气接触外面的世界,为帮助小强,社会工作者为小强及其他有相信背景的青少年设计了一套生活辅导计划。该计划...
A.
创造就业机会,让这批青少年人实现就业
B.
培养个人兴趣技能,发掘内在潜力
C.
进行历奇辅导训练,提升生活动力
D.
提供就业信息,帮助联系就业单位
E.
协助重返校园,接受正规教育,增加竞争力
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【简答题】科学发展观强调,执政能力建设是____的一项根本建设。
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【单选题】科学发展观强调,执政能力建设是党执政后的一项()。
A.
根本任务
B.
永恒课题
C.
根本建设
D.
不懈探索
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【单选题】设数列 与 满足 则下列断言正确的是 .
A.
若 发散,则 必发散
B.
若 无界,则 必有界
C.
若 有界,则 必为无穷小
D.
若 为无穷小,则 必为无穷小
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A.
年需求为已知的常数
B.
提前期已知且固定
C.
不允许缺货
D.
有数量折扣
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【单选题】下面哪一项不是EOQ模型的假设条件?
A.
年需求为已知的常量
B.
提前期已知且固定
C.
不允许缺货
D.
有数量折扣
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【单选题】下面哪一项不是EOQ模型的假设条件?
A.
不允许缺货
B.
年需求为已知的常量
C.
有价格折扣
D.
提前期已知且固定
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【单选题】设 , 数列 满足 , 则下列说法正确的是 ( )
A.
B.
C.
数列 有界
D.
以上三个都不对
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【简答题】是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要,买了一台电脑在家中上网。起初他 同爸爸一起玩,父母也没有表示反对。到后来,他发展到每天早上一起床,就去上网;连中 午、晚上的休息时间也不放过,俨然成了一个名副其实的“网虫”,沉迷于互联网上紧张、 激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。 老师了解这一情况后并没有全盘否定的上网行为,而是与他聊起了互联网,聊了比 尔·盖茨,充分肯定了...
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】小强17岁时,已缀学多年,小强的父母工作和收入不稳定,也没有社会保障,因家庭经济窘迫,小强没有完成初中学业就去工作了。工作中,包工队负责人欺负他年纪小,常常扣他的工资。这种经历让他对生活缺乏信心,人际关系不太理想,对工作缺乏积极性,不能持续就业,总觉得自己低人一等。负面的自我评价使他变得退缩,没有勇气接触外面的世界,为帮助小强,社会工作者为小强及其他有相信背景的青少年设计了一套生活辅导计划。该计划...
A.
创造就业机会,让这批青少年人实现就业
B.
培养个人兴趣技能,发掘内在潜力
C.
进行历奇辅导训练,提升生活动力
D.
提供就业信息,帮助联系就业单位
E.
协助重返校园,接受正规教育,增加竞争力
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【简答题】科学发展观强调,执政能力建设是____的一项根本建设。
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【单选题】科学发展观强调,执政能力建设是党执政后的一项()。
A.
根本任务
B.
永恒课题
C.
根本建设
D.
不懈探索
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【单选题】设数列 与 满足 则下列断言正确的是 .
A.
若 发散,则 必发散
B.
若 无界,则 必有界
C.
若 有界,则 必为无穷小
D.
若 为无穷小,则 必为无穷小
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