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【多选题】
备内容可以从哪三个方面对教材进行分析?
A.
改造教材
B.
熟悉教材
C.
深挖教材
D.
辐射教材
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参考答案:
举一反三
【判断题】因为,由于 以其求思之深而无不在也。——宋·王安石《游褒禅山记》
A.
正确
B.
错误
【单选题】割裂 感性认识和理性认识 的辩证统一关系、否认理性认识而片面夸大感性认识的作用,会导致实践中的
A.
教条主义
B.
经验主义
C.
形式主义
D.
官僚主义
【多选题】检验原始记录应有以下哪些内容?
A.
供试品名称
B.
外观性状
C.
送检人签名
D.
复核人签名
E.
含量测定
【单选题】割裂感性认识和理性认识的辩证关系,只相信感性认识会导致()
A.
唯理论
B.
教条主义
C.
相对主义
D.
经验主义
【判断题】子程序一般都可以作为包含独立的加工程序使用
A.
正确
B.
错误
【多选题】检验原始记录应有以下内容( )。
A.
供试品名称
B.
外观性状
C.
送检人签名
D.
复核人签名
E.
含量测定
【判断题】汉字在计算机中的编码采用智能ABC编码方式。
A.
正确
B.
错误
【单选题】游褒禅山记(节选) 王安石 其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔...
A.
如果所有人怀疑你,你仍能坚信自己,让所有的怀疑动摇。
B.
我不相信!纵使你脚下有一千名挑战者,那就把我算做第一千零一名。
C.
我沿着心灵的足迹寻找,那一切丢失了的,我都在认真思考。
D.
不要因为走得太远,忘了我们为什么出发。
【简答题】案例一: 在内地的一家酒店,一位住店客人外出时,他的一位朋友来访,要求进他的房间来去等候,由于客人事先没有留下话,所以总台服务员没有答应其要求。客人回来后十分不悦,跑到总台与服务员争执起来。公关部年轻的王小姐闻讯赶来,刚要开口解释,怒气正盛的客人就指着她的鼻子,言辞激烈的指责起来。当时王小姐心里很清楚,在这种情况下,勉强做任何解释都是毫无意义的,反而会招致客人情绪更加冲动。于是她默默无言的...
【判断题】滚珠丝杠螺母副双螺母齿差调隙式结构的特点是结构较为复杂,尺寸较大,但是调整方便,可获得精确的调整量,预紧可靠不会松动,适用于高精度传动。
A.
正确
B.
错误
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