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【判断题】课例研究是一个循环的过程。()
A.
正确
B.
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【判断题】辅同步信号的个数是3个。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】“问题—设计—实践—反思—总结”是“课例研究”的基本操作模式之一( )。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】实践性是教师的教育教学研究研究内容的主要特征。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】实践性是教师的教育教学研究研究内容的主要征特。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的是( )
A.
提高冷却液的沸点
B.
降低冷却液的损害
C.
防止蒸汽喷出伤人
D.
加强散热
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【判断题】内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的是()。
A.
提高冷却液的沸点
B.
降低冷却液的损耗
C.
防止蒸汽喷出伤人
D.
加强散热
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的,是为了
A.
降低冷却液损耗
B.
提高冷却液沸点
C.
防止冷却液温度过高蒸汽喷出伤人
D.
加强散热
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A.
正确
B.
错误
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正确
B.
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【判断题】“问题—设计—实践—反思—总结”是“课例研究”的基本操作模式之一( )。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】实践性是教师的教育教学研究研究内容的主要特征。()
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【判断题】内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的是( )
A.
提高冷却液的沸点
B.
降低冷却液的损害
C.
防止蒸汽喷出伤人
D.
加强散热
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【判断题】内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（ ）
A.
正确
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错误
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的是()。
A.
提高冷却液的沸点
B.
降低冷却液的损耗
C.
防止蒸汽喷出伤人
D.
加强散热
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的,是为了
A.
降低冷却液损耗
B.
提高冷却液沸点
C.
防止冷却液温度过高蒸汽喷出伤人
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加强散热
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