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参考答案：
举一反三
【单选题】个人加入组织的目的是为了
A.
与他人分工协作
B.
实现组织的共同目标
C.
克服个人力量的局限性
D.
实现自己的个人目标
查看完整题目与答案
【单选题】在膏药制备过程中,加入细料药的工艺环节是
A.
炸料后
B.
炼油时
C.
下丹前
D.
去火毒时
E.
摊涂前
查看完整题目与答案
【单选题】在婴幼儿发展的不同时期，提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练，这是（）的描述。
A.
规范性原则
B.
趣味性原则
C.
操作性原则
D.
刺激性原则
查看完整题目与答案
【判断题】( )提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练,通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作的训练,可以发展良好的感知觉和动作行为。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】环境污染的特征是
A.
影响范围大，作用时间长
B.
影响人群面广
C.
多为低剂量、高浓度、多种物质联合作用
D.
环境污染一旦形成，消除很困难
E.
以上都是
查看完整题目与答案
【单选题】关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》制定的战略目标描述不正确的是（ ）。
A.
到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
B.
提供更加丰富的优质教育
C.
办出具有中国特色、世界水平的现代教育
D.
建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距
查看完整题目与答案
【单选题】《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020 )》明确提出到 2020 年中国要基本实现教育现代化。要实现这一目标,就必须 1施科教兴国,推进教育创新 2专门培养和打造拔尖创新型人才 3把教育作为实施科教兴国的关键 4把教育摆在优先发展的战略地位
A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
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【单选题】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出：2012年教育经费支出占国内生产总值比例要达到（ ）。
A.
2%
B.
3%
C.
4%
D.
5%
查看完整题目与答案
【单选题】我国国务院于2010年2月颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,其中提出到2020年,( )学前 1年教育,( )学前2年教育,有条件的地区普及学前3年教育。
A.
基本普及、全面普及
B.
必须普及、可以普及
C.
一可以普及、必须普及
D.
全面普及、基本普及
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【判断题】提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作训练,通过触摸、抓握、拍打、敲
A.
正确
B.
错误
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A.
与他人分工协作
B.
实现组织的共同目标
C.
克服个人力量的局限性
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A.
炸料后
B.
炼油时
C.
下丹前
D.
去火毒时
E.
摊涂前
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【单选题】在婴幼儿发展的不同时期，提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练，这是（）的描述。
A.
规范性原则
B.
趣味性原则
C.
操作性原则
D.
刺激性原则
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【判断题】( )提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练,通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作的训练,可以发展良好的感知觉和动作行为。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】环境污染的特征是
A.
影响范围大，作用时间长
B.
影响人群面广
C.
多为低剂量、高浓度、多种物质联合作用
D.
环境污染一旦形成，消除很困难
E.
以上都是
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【单选题】关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》制定的战略目标描述不正确的是（ ）。
A.
到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
B.
提供更加丰富的优质教育
C.
办出具有中国特色、世界水平的现代教育
D.
建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距
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【单选题】《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020 )》明确提出到 2020 年中国要基本实现教育现代化。要实现这一目标,就必须 1施科教兴国,推进教育创新 2专门培养和打造拔尖创新型人才 3把教育作为实施科教兴国的关键 4把教育摆在优先发展的战略地位
A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
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【单选题】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出：2012年教育经费支出占国内生产总值比例要达到（ ）。
A.
2%
B.
3%
C.
4%
D.
5%
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【单选题】我国国务院于2010年2月颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,其中提出到2020年,( )学前 1年教育,( )学前2年教育,有条件的地区普及学前3年教育。
A.
基本普及、全面普及
B.
必须普及、可以普及
C.
一可以普及、必须普及
D.
全面普及、基本普及
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【判断题】提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作训练,通过触摸、抓握、拍打、敲
A.
正确
B.
错误
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