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【单选题】
下面哪个不是纺织纤维的拉伸变形？
A.
急弹性变形
B.
缓弹性变形
C.
塑性变形
D.
任意变形
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参考答案：
举一反三
【判断题】As far as no teacher intervention in CLT, the assessment should be based on whether the students have achieved their communicative purpose, not whether the language they used was correct.
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】患者男性，岁，肺心病合并心衰急诊入院，入病区前给予吸氧、输液，护士护送患者入病区时应A. 1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0暂停输液，继续吸氧B. 1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0暂停吸氧，继续输液C. 1...
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【单选题】最可能的诊断是
A.
缩窄性心包炎
B.
慢性肺心病合并左心衰
C.
慢性肺心病合并右心衰
D.
支气管哮喘
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【单选题】患者男性,70岁,肺心病合并心衰急诊入院,社区就诊是已给予吸氧、输液,护士护送患者入病区时应
A.
暂停输液吸氧
B.
暂停吸氧，继续输液
C.
暂停输液，继续吸氧
D.
留管，暂停输液吸氧
E.
保持输液、吸氧管道通畅无脱落
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【单选题】患者男性, 64岁,肺心病合并心衰急诊人院, 入 病区前给予吸氧、输液,护士 护送患者入病区时应 :
A.
暂停输液，继续吸氧
B.
暂停吸氧，继续输液
C.
暂停输液吸氧
D.
留管，暂停输液吸氧
E.
保持输液、吸氧管道通畅无脱落
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【单选题】患者男性,64岁,肺心病合并心衰急诊入院,社区院前给予吸氧、输液,护士护送患者入病区时应( )
A.
暂停输液，继续吸氧
B.
暂停吸氧，继续输液
C.
暂停输液吸氧
D.
留管，暂停输液吸氧
E.
保持输液、吸氧管道通畅无脱落
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【单选题】患者，男性，63岁，因肺心病发生Ⅱ型呼吸衰竭，急诊入院。急诊室已给予输液、吸氧，现准备用平车送入病房，护送途中护士应注意
A.
拔管暂停输液、吸氧
B.
暂停吸氧，输液继续
C.
暂停输液，吸氧继续
D.
继续输液、吸氧，避免中断
E.
暂停护送，缺氧症状好转后再送入病房
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【判断题】As far as no teacher intervention in CLT, the assessment should be based on whether the students have achieved their communicative purpose, not whether the language they used was correct.A. √ B. ⅹ
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患者，男性，63岁，因肺心病发生Ⅱ型呼吸衰竭，急诊入院。急诊室已给予输液、吸氧，现准备用平车送人病房，护送途中护士应注意
A.
拔管，暂停输液、吸氧
B.
暂停吸氧，输液继续
C.
暂停输液，吸氧继续
D.
继续输液、吸氧，避免中断
E.
暂停护送，缺氧症状好转后再送入病房
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【单选题】The innovative function is based on whether the company has much money and good relationships among people.
A.
Y
B.
N
C.
NG
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】患者男性，岁，肺心病合并心衰急诊入院，入病区前给予吸氧、输液，护士护送患者入病区时应A. 1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0暂停输液，继续吸氧B. 1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0暂停吸氧，继续输液C. 1...
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【单选题】最可能的诊断是
A.
缩窄性心包炎
B.
慢性肺心病合并左心衰
C.
慢性肺心病合并右心衰
D.
支气管哮喘
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【单选题】患者男性,70岁,肺心病合并心衰急诊入院,社区就诊是已给予吸氧、输液,护士护送患者入病区时应
A.
暂停输液吸氧
B.
暂停吸氧，继续输液
C.
暂停输液，继续吸氧
D.
留管，暂停输液吸氧
E.
保持输液、吸氧管道通畅无脱落
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【单选题】患者男性, 64岁,肺心病合并心衰急诊人院, 入 病区前给予吸氧、输液,护士 护送患者入病区时应 :
A.
暂停输液，继续吸氧
B.
暂停吸氧，继续输液
C.
暂停输液吸氧
D.
留管，暂停输液吸氧
E.
保持输液、吸氧管道通畅无脱落
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【单选题】患者男性,64岁,肺心病合并心衰急诊入院,社区院前给予吸氧、输液,护士护送患者入病区时应( )
A.
暂停输液，继续吸氧
B.
暂停吸氧，继续输液
C.
暂停输液吸氧
D.
留管，暂停输液吸氧
E.
保持输液、吸氧管道通畅无脱落
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【单选题】患者，男性，63岁，因肺心病发生Ⅱ型呼吸衰竭，急诊入院。急诊室已给予输液、吸氧，现准备用平车送入病房，护送途中护士应注意
A.
拔管暂停输液、吸氧
B.
暂停吸氧，输液继续
C.
暂停输液，吸氧继续
D.
继续输液、吸氧，避免中断
E.
暂停护送，缺氧症状好转后再送入病房
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【判断题】As far as no teacher intervention in CLT, the assessment should be based on whether the students have achieved their communicative purpose, not whether the language they used was correct.A. √ B. ⅹ
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患者，男性，63岁，因肺心病发生Ⅱ型呼吸衰竭，急诊入院。急诊室已给予输液、吸氧，现准备用平车送人病房，护送途中护士应注意
A.
拔管，暂停输液、吸氧
B.
暂停吸氧，输液继续
C.
暂停输液，吸氧继续
D.
继续输液、吸氧，避免中断
E.
暂停护送，缺氧症状好转后再送入病房
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【单选题】The innovative function is based on whether the company has much money and good relationships among people.
A.
Y
B.
N
C.
NG
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