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【多选题】
微课现在受到的关注度较高,关于微课下列说法不正确的是( )A.
微课缺乏系统性和全面性，不登大雅之堂
B.
微课实用性不强，不能让学生进行操作
C.
微课能够让学生进行个性化学习，按需选择
D.
突破教师传统的听评课模式
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】简述法兰连接安装方法
【判断题】“江畔何人初见月?江月何年初照人?”这两个问句是全诗的关眼,打开了由景入情,入理的通道,凝聚着沉重的沧桑之感,诗人的思绪又紧紧联系着人生,探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。
A.
正确
B.
错误
【简答题】（15分）下图示草原生态系统中各生物之间的关系。请分析： （1）该生态系统中，草和_________属于生产者，该生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的____________，这些能量以____________的形式贮存在植物体中。 （2）图中没有画出的腐生细菌和________属于分解者。生产者和分解者对自然界的_____________起重要作用。 （3）该生态系统中，各种生物通过营养关系...
【简答题】谈谈在民族地区,少数民族干部与相比的优势
【简答题】从定义规则上指出下列定义的错误: 贪污犯是侵蚀、破坏社会主义大厦的蛀虫。
【多选题】哲学就是永远的追问,提问总是比得到答案更为重要。 张若虚在这里说“江畔何人初见月?江月何年初照人?”你觉得他在观照什么(或说他在关心什么)?
A.
“江畔何人初见月？”意思是“是谁第一个在江边看见月亮的？”张若虚问到了洪荒之初，人类第一次意识到头顶有一个月亮（宇宙）的情境，诗人在关心人类在“知”的层面和宇宙的第一次相遇。
B.
“江畔何人初见月？”意思是“是谁第一个在江边看见月亮的？” 张若虚和远古之时那个第一次观照宇宙的人类初民在精神上相遇了。
C.
“江月何年初照人？”意思是“什么时候江上的月亮第一次照见人？”张若虚在关心是什么时候出现人类的？出现人类的时候月亮（宇宙）已经存在多久了？他在观照人类的诞生。
D.
“江畔何人初见月？江月何年初照人？”问这两个问题时，张若虚隐没了自我，他只是人类的代表，站在整个人类的立场上观照宇宙、观照人类自己。
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