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【简答题】
小雨同学用图甲的实验装置 “ 研究电磁感应现象 ” 。闭合开关瞬间,发现灵敏电流计的指针偏转了一下。 ( 1 )闭合开关稳定后,将滑动变阻器的滑片滑动过程中,灵敏电流计的指针 ______________ (填 “ 偏转 ” 、 “ 偏转 ” 或 “ 不偏转 ” ); ( 2 )闭合开关稳定后,将线圈 A 从线圈 B 抽出的过程中,灵敏电流计的指针 ______________ (填 “ 偏转 ” 、 “ 偏转 ” 或 “ 不偏转 ” ); ( 3 )如图示, R 为光敏电阻,其阻值随着光照强度的加强而减小。金属环 A 用轻绳悬挂,与长直螺线管共轴,并位左侧。当光照减弱时,从左看,金属环 A 中电流方向 ______________ (填 “ 顺时针 ” 或 “ 逆时针 ” ),金属环 A 将向 _______ (填 “ 左 ” 或 “ 右 ” )运动,并有 ______________ (填 “ 收缩 ” 或 “ 扩张 ” )的趋势。
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举一反三
【简答题】临终患者通常经历（），（），（），（）和（）五个心理反应阶段。
【单选题】临终患者经历的五个心理反应阶段是:
A.
否认期、忧郁期、协议期、愤怒期、接受期
B.
否认期、忧郁期、愤怒期、协议期、接受期
C.
否认期、愤怒期、协议期、忧郁期、接受期
D.
愤怒期、否认期、忧郁期、协议期、接受期
E.
愤怒期、忧郁期、否认期、协议期、接受期
【简答题】土源性蠕虫,其生活史发育为_____________型,生物源性蠕虫生活史为________型。
【单选题】We have a passenger for urgent medical assistance, if you are medical ____, please kindly contact our flight attendant.
A.
person
B.
personnel
C.
personal
D.
personally
【单选题】临终患者的心理反应正确的有（）
A.
患者的人格特征已不影响患者的心理变化
B.
都有严重的痛苦、恐惧心理
C.
都有意识障碍
D.
家庭社会的支持可影响患者的心理变化
E.
临终前不再怨天尤人、喊叫挣扎、敌对或不合作
【单选题】(小 2015 下)教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能 . 技巧性教学目标的教学方法是 ( ) 。
A.
陶冶法
B.
讨论法
C.
练习法
D.
讲授法
【简答题】具有间接型生活史的蠕虫称为[填空(1)]
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