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【单选题】
." 教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型这些特征的出现标志学校教育制度进入 ( )
A.
前制度化教育阶段
B.
制度化教育阶段
C.
学校萌芽阶段
D.
非制度化教育阶段
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参考答案：
举一反三
【单选题】设A,B都是n阶非零矩阵,且AB = 0,则A和B的秩
A.
必有一个等于零
B.
都等于n
C.
一个小于n,一个等于n
D.
都小于n
查看完整题目与答案
【简答题】下列不属于科目汇总表账务处理程序优点的是（ ）。
查看完整题目与答案
【单选题】设 都是 阶非零矩阵,且 ,则 和 的秩的下列结论哪个正确( ).
A.
必有一个等于零
B.
都小于
C.
D.
都等于
查看完整题目与答案
【单选题】下列不属于科目汇总表账务处理程序优点的是
A.
科目汇总表的编制和使用较为简便，易学易做
B.
可以清晰地反映科目之间的对应关系
C.
可以大大减少登记总分类账的工作量
D.
科目汇总表可以起到试算平衡的作用，保证总账登记的正确性
查看完整题目与答案
【单选题】设 A 、 B 都是 n 阶非零矩阵 , 且 AB = 0, 则 A 和 B 的秩
A.
必有一个等于零
B.
都小于 n
C.
一个小于 n , 一个等于 n
D.
都等于 n
查看完整题目与答案
【单选题】继承和发扬中国革命道德( )。
A.
是弘扬中华传统美德的应有之义
B.
是加强社会主义道德建设的必然要求
C.
是激励大学生锤炼优良道德品质的客观需要
D.
以上说法都不对
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【单选题】设 都是 阶非零矩阵,且 ,则 和 的秩的下列结论哪个正确( ).
A.
必有一个等于零
B.
都小于
C.
一个小于 ，一个等于
D.
都等于
查看完整题目与答案
【单选题】下列不属于定量分析的一般过程的是
A.
分离及测定
B.
采样与制样
C.
调试仪器
D.
分析结果的计算和评价
查看完整题目与答案
【多选题】下列不属于科目汇总表账务处理程序的优点是( )。
A.
便于反映各账户间的对应关系
B.
便于进行试算平衡
C.
便于检查核对账目
D.
简化登记总账的工作量
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【简答题】要在不同的工作薄间移动或复制工作表,可单击()选项卡()组中的()按钮,在展开的列表中选择移动或复制工作表项。
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相关题目：
【单选题】设A,B都是n阶非零矩阵,且AB = 0,则A和B的秩
A.
必有一个等于零
B.
都等于n
C.
一个小于n,一个等于n
D.
都小于n
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【简答题】下列不属于科目汇总表账务处理程序优点的是（ ）。
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【单选题】设 都是 阶非零矩阵,且 ,则 和 的秩的下列结论哪个正确( ).
A.
必有一个等于零
B.
都小于
C.
D.
都等于
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【单选题】下列不属于科目汇总表账务处理程序优点的是
A.
科目汇总表的编制和使用较为简便，易学易做
B.
可以清晰地反映科目之间的对应关系
C.
可以大大减少登记总分类账的工作量
D.
科目汇总表可以起到试算平衡的作用，保证总账登记的正确性
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【单选题】设 A 、 B 都是 n 阶非零矩阵 , 且 AB = 0, 则 A 和 B 的秩
A.
必有一个等于零
B.
都小于 n
C.
一个小于 n , 一个等于 n
D.
都等于 n
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【单选题】继承和发扬中国革命道德( )。
A.
是弘扬中华传统美德的应有之义
B.
是加强社会主义道德建设的必然要求
C.
是激励大学生锤炼优良道德品质的客观需要
D.
以上说法都不对
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【单选题】设 都是 阶非零矩阵,且 ,则 和 的秩的下列结论哪个正确( ).
A.
必有一个等于零
B.
都小于
C.
一个小于 ，一个等于
D.
都等于
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【单选题】下列不属于定量分析的一般过程的是
A.
分离及测定
B.
采样与制样
C.
调试仪器
D.
分析结果的计算和评价
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【多选题】下列不属于科目汇总表账务处理程序的优点是( )。
A.
便于反映各账户间的对应关系
B.
便于进行试算平衡
C.
便于检查核对账目
D.
简化登记总账的工作量
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【简答题】要在不同的工作薄间移动或复制工作表,可单击()选项卡()组中的()按钮,在展开的列表中选择移动或复制工作表项。
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