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举一反三
【简答题】请分析同学们在课堂上的学习行为引起的生理活动，并回答有关问题： （1）听课时，老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜震动， 能够接受震动刺激，产生神经冲动，并将冲动传递到位于 中的听觉中枢，形成听觉。 （2）记笔记时，一会儿看黑板，一会儿看笔记本，同学们既能看清黑板上的字，又能看清笔记本上的字，这是因为眼球结构中的 具有调节作用。 （3）课堂讨论时，同学们因争论问题而面红耳赤，心跳加快。此时，体内肾上...
【简答题】若10 x =3，10 y =4，则10 x-y =______．
【简答题】俄国生理学家巴普洛夫曾做过一个有趣的实验（如图一所示），请分析图一、图二回答下列问题： （1）图一中A表示狗吃到食物后出现分泌唾液的活动，这是神经调节的基本方式-______，其结构基础是图二中①②③④⑤所构成的______． （2）反复经过B后，图一中的C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射，这一反射类型属于______，其感受器位于狗耳的______内，对应图二中的结构是______（填数字）...
【单选题】若输入B,以下程序的输出结果是( )。 #include main( ) { char grade ; scanf( “ %c ” ,&grade); switch(grade) { case ‘ A ’ :printf( “ >=85. ” ); case ‘ B ’ : case ‘ C ’ :printf( “ >=60. ” ); case ‘ D ’ :printf( “ <60. ...
A.
>=85.
B.
>=60.
C.
>=60.<60.error.
D.
error.
【简答题】瑜伽知识：练完瑜伽后可以洗澡吗？
【简答题】若10 x =4，10 y =2，则10 x-y =______．
【单选题】有以下程序 #include "stdio.h" void main() { char ch; printf("输入一个大写字母:"); scanf("%c",&ch); digit=ch-'A'; printf("%c, %d",digit+'a',digit); } 若程序运行时输入 B ,则程序的输出结果是( )。
A.
编译时出错
B.
b,B
C.
b,1
D.
B,1
【简答题】若x+y=9，y=10，则（x-y） 2 =______．
【简答题】请分析同学们在课堂上的学习行为引起的生理活动，并回答有关问题： （1）听课时，老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜震动， ______ 能够接受震动刺激，产生神经冲动，并将冲动传递到位于 ____ 中的听觉中枢，形成听觉。 （2）记笔记时，一会儿看黑板，一会儿 看笔记本，同学们既能看清黑板上的字，又能看清笔记本上的字，这是因为眼球结构中的 _______ 具有调节作用。 （3）课堂讨论时，同学们因争...
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