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【单选题】
四川名菜鱼香肉丝为四川民间菜肴,其主要配料,下列哪一项不是其中的配料
A.
泡椒
B.
笋丝
C.
土豆丝
D.
蒜蓉
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参考答案:
举一反三
【多选题】哪些人群,是属于发生运动过度的高危人群呢?
A.
高龄运动者
B.
绝经期妇女
C.
有既往受伤史
D.
身体状况较差人群
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【单选题】截面设计时,在A s ≠A' s 且均未知的情况下,判别大偏心受压构件常常采用的经验条件是( )。
A.
ξ≤ξ b
B.
e i >0.3h 0
C.
e i ≤0.3h 0
D.
e i >0.3h 0
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【多选题】操作技能是通过学习而形成的合乎规则的操作活动方式。下列属于操作技能的有()
A.
唱歌
B.
打篮球
C.
跑步
D.
阅读
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【判断题】中国戏曲有着悠久而骄人的起源过程。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】The weakest stimulus that will activate a neuron to produce a nerve impulse is called a ( )
A.
threshold stimulus
B.
suprathreshold stimulus
C.
subthreshold stimulus
D.
the most suitable stimulus
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【简答题】浏览Web网站必须使用浏览器,目前常用的浏览器是 (A) Hotmail (B) Outlook Express (C) Inter Exchange (D) Internet Explorer
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【判断题】土壤中的微生物数量可达107~109 个/g,其中细菌占有比例最大,放线菌次之, 再次为真菌、藻类和原生动物。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】患者,女,55岁,嗜睡2天,家人送到医院检查,医生询问中得知患者因为失眠而加大了安眠药剂量,该行为属于下列哪项危险行为
A.
致病性行为模式
B.
不良心理行为模式
C.
不良疾病行为
D.
日常危害健康行为
E.
违规行为
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【多选题】【经典考题26·多选题】单位之间交接会计档案时,交接双方应当办理会计档案交接手续,包括( )。
A.
电子会计档案应当与其元数据一并移交
B.
单位有关负责人负责监督
C.
交接双方经办人和监督人应当在会计档案移交清册上签名或盖章
D.
档案接受单位应当对保存电子会计档案的载体及其技术环境进行检验
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【单选题】强调“废除教师中心,一切以学生为中心”的理论是()
A.
认知结构主义学习理论
B.
有意义接受学习理论
C.
建构主义学习理论
D.
人本主义学习理论
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A.
高龄运动者
B.
绝经期妇女
C.
有既往受伤史
D.
身体状况较差人群
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【单选题】截面设计时,在A s ≠A' s 且均未知的情况下,判别大偏心受压构件常常采用的经验条件是( )。
A.
ξ≤ξ b
B.
e i >0.3h 0
C.
e i ≤0.3h 0
D.
e i >0.3h 0
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【多选题】操作技能是通过学习而形成的合乎规则的操作活动方式。下列属于操作技能的有()
A.
唱歌
B.
打篮球
C.
跑步
D.
阅读
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【判断题】中国戏曲有着悠久而骄人的起源过程。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】The weakest stimulus that will activate a neuron to produce a nerve impulse is called a ( )
A.
threshold stimulus
B.
suprathreshold stimulus
C.
subthreshold stimulus
D.
the most suitable stimulus
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【简答题】浏览Web网站必须使用浏览器,目前常用的浏览器是 (A) Hotmail (B) Outlook Express (C) Inter Exchange (D) Internet Explorer
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【判断题】土壤中的微生物数量可达107~109 个/g,其中细菌占有比例最大,放线菌次之, 再次为真菌、藻类和原生动物。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患者,女,55岁,嗜睡2天,家人送到医院检查,医生询问中得知患者因为失眠而加大了安眠药剂量,该行为属于下列哪项危险行为
A.
致病性行为模式
B.
不良心理行为模式
C.
不良疾病行为
D.
日常危害健康行为
E.
违规行为
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【多选题】【经典考题26·多选题】单位之间交接会计档案时,交接双方应当办理会计档案交接手续,包括( )。
A.
电子会计档案应当与其元数据一并移交
B.
单位有关负责人负责监督
C.
交接双方经办人和监督人应当在会计档案移交清册上签名或盖章
D.
档案接受单位应当对保存电子会计档案的载体及其技术环境进行检验
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【单选题】强调“废除教师中心,一切以学生为中心”的理论是()
A.
认知结构主义学习理论
B.
有意义接受学习理论
C.
建构主义学习理论
D.
人本主义学习理论
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