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【简答题】
张老师是个让领导头疼的人物．他总是挑领导的“不是”。学校工作有时难以避免出现一些问题，张老师就抓着不放。张老师的教学业务水平高、工作能力极强，在学校里很有影响力。学校交给他的工作他保质保量地完成，学生信任、家长放心，但他那股直冲冲的傲气让人难以接受。学校该实习了，校长按惯例担任领导小组组长，副校长、教务主任依次排列，最后考虑到要有个能干的组员，于是想到了张老师。张老师爽快地答应了，并讲到了自己对实习的设计，听得校长一个劲儿地点头。最后张老师提出条件：“要我干，我一定干好，但要给我一定的权力。”最后，校长考虑再三，终于同意了他的要求，任命他为实习小组副组长。他果然不负众望，出色地完成了任务。 问题：根据以下案例，你认为张老师向校长提出给予权力的要求是否正当?校长给予张老师权力的做法是否止确?
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参考答案：
举一反三
【单选题】下图为某工程双代号网络计划,其中的关键线路是(
A.
A1-2.-4-5-6
B.
1-2-5-6
C.
1--2--3--4-5-6
D.
1--2-3--5--6
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【简答题】 1 .放大电路直流通路和交流通路画法的要点是:画直流通路时,把 视为开路;画交流通路时,把 视为短路。
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【单选题】下图为某工程双代号网络计划,其中的关键路线是( )。
A.
1 — 2 — 4 — 5 — 6
B.
1 — 2 — 5 — 6
C.
1 — 2 — 3 — 4 — 5 — 6
D.
1 — 2 — 3 — 5 — 6
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【单选题】有关腹腔内脏器损伤的叙述错误的一项是
A.
实质性器官破裂以内出血表现为主
B.
中空性器官以腹膜炎表现为主
C.
膈下无游离气体可排除中空性器官破裂
D.
胰腺和肝脏破裂可出现腹膜刺激征
E.
腹腔灌洗比腹腔穿刺有更高的诊断价值
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【判断题】图纸中没标尺寸公差要求的尺寸,没有尺寸精度要求。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】Marc Edwards believes that he is living every day and doing his job bravely with a purpose.
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【单选题】下图为某工程双代号网络图计划,其中的关键线路是
A.
1-2-4-5-6
B.
1-2-5-6
C.
1-2-3-4-5-6
D.
1-2-3-5-6
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【单选题】放大电路直流通路和交流通路画法的要点是:画直流通路时,把( )视为开路,画交流通路时,把( )视为短路。
A.
电感 电容
B.
电容 电感
C.
电容 电容
D.
电感 电感
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【判断题】图纸中没标尺寸公差要求的尺寸,没有尺寸精度要求。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】— 　　　 I smoke here, Sir?— No, you 　　　. Look! It’s non－smoking area.A. Can; needn’t B. May; mustn’t
A.
— ____ I smoke here, Sir? — No, you ____. Look! It’s non-smoking area. A. Can; needn’t  
B.
May; mustn’t   
C.
Could; won’t
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相关题目：
【单选题】下图为某工程双代号网络计划,其中的关键线路是(
A.
A1-2.-4-5-6
B.
1-2-5-6
C.
1--2--3--4-5-6
D.
1--2-3--5--6
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【简答题】 1 .放大电路直流通路和交流通路画法的要点是:画直流通路时,把 视为开路;画交流通路时,把 视为短路。
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【单选题】下图为某工程双代号网络计划,其中的关键路线是( )。
A.
1 — 2 — 4 — 5 — 6
B.
1 — 2 — 5 — 6
C.
1 — 2 — 3 — 4 — 5 — 6
D.
1 — 2 — 3 — 5 — 6
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【单选题】有关腹腔内脏器损伤的叙述错误的一项是
A.
实质性器官破裂以内出血表现为主
B.
中空性器官以腹膜炎表现为主
C.
膈下无游离气体可排除中空性器官破裂
D.
胰腺和肝脏破裂可出现腹膜刺激征
E.
腹腔灌洗比腹腔穿刺有更高的诊断价值
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【判断题】图纸中没标尺寸公差要求的尺寸,没有尺寸精度要求。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】Marc Edwards believes that he is living every day and doing his job bravely with a purpose.
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A.
1-2-4-5-6
B.
1-2-5-6
C.
1-2-3-4-5-6
D.
1-2-3-5-6
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【单选题】放大电路直流通路和交流通路画法的要点是:画直流通路时,把( )视为开路,画交流通路时,把( )视为短路。
A.
电感 电容
B.
电容 电感
C.
电容 电容
D.
电感 电感
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】— 　　　 I smoke here, Sir?— No, you 　　　. Look! It’s non－smoking area.A. Can; needn’t B. May; mustn’t
A.
— ____ I smoke here, Sir? — No, you ____. Look! It’s non-smoking area. A. Can; needn’t  
B.
May; mustn’t   
C.
Could; won’t
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