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【多选题】
从系统模型的角度来讨论通信系统的分类方法可以有多种分类形式,其中按传输媒介来划分,通信系统可分为()。
A.
有线通信
B.
无线通信
C.
数字通信
D.
模拟通信
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参考答案:
举一反三
【单选题】并联电容器的总容量等于()。
A.
各并联电容量的倒数和
B.
各并联电容量之和
C.
各并联电容量之和的倒数
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【多选题】关于工程量清单编制中的项目特征描述,下列说法中正确的是( )。
A.
措施项目无须描述项目特征
B.
应按计量规范附录中规定的项目特征,结合技术规范、标准图集加以描述
C.
对完成清单项目可能发生的具体工作和操作程序仍需加以描述
D.
图纸中已有的工程规格、型号、材质等可不描述
E.
项目独有的特征,清单编制人视项目具体情况确定
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【多选题】下列哪些结构为细胞的非膜相结构
A.
微管
B.
微丝
C.
中心体
D.
核糖体
E.
核仁
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【单选题】关于工程量清单编制中的项目特征描述,下列说法正确的是()
A.
措施项目无须描述项目特征
B.
应按计量规范附录中规定的项目特征,结合技术规范、标准图集加以描述
C.
对完成清单项目可能发生的具体工作和操作程序仍需加以描述
D.
图样中已有的工程规格、型号、材质等可不描述
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【单选题】使用万用表时正确的做法是
A.
测量完毕,转换开关置于最大电流档
B.
测量电阻,转换档位前表棒可以短接
C.
使用前要机械回零
D.
测电流时,最好使指针处于标尺中间位置
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【单选题】德国的职业教育是由以下哪两个部门共同管理的?()
A.
财政部和人事部
B.
教育部和司法机构
C.
教育部和产业部
D.
教育部和财政部
查看完整题目与答案
【多选题】下列哪些结构为细胞的非膜相结构?()
A.
微管
B.
微丝
C.
中心体
D.
核糖体
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【单选题】下列关于 活动课程的说法不正确的是( )
A.
其 主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切经验
B.
杜威是活动课程理论的主要代表人物
C.
它是最古老 、使用范围最广泛的课程类型
D.
对教师的教学组织能力 以及相关教学设施的要求较高
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【多选题】下列哪些结构为细胞的非膜相结构()
A.
染色质
B.
微丝
C.
纤维状结构
D.
核糖体
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【判断题】并联电容器的总电容量等于各个电容器的电容量之和
A.
正确
B.
错误
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A.
各并联电容量的倒数和
B.
各并联电容量之和
C.
各并联电容量之和的倒数
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【多选题】关于工程量清单编制中的项目特征描述,下列说法中正确的是( )。
A.
措施项目无须描述项目特征
B.
应按计量规范附录中规定的项目特征,结合技术规范、标准图集加以描述
C.
对完成清单项目可能发生的具体工作和操作程序仍需加以描述
D.
图纸中已有的工程规格、型号、材质等可不描述
E.
项目独有的特征,清单编制人视项目具体情况确定
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【多选题】下列哪些结构为细胞的非膜相结构
A.
微管
B.
微丝
C.
中心体
D.
核糖体
E.
核仁
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【单选题】关于工程量清单编制中的项目特征描述,下列说法正确的是()
A.
措施项目无须描述项目特征
B.
应按计量规范附录中规定的项目特征,结合技术规范、标准图集加以描述
C.
对完成清单项目可能发生的具体工作和操作程序仍需加以描述
D.
图样中已有的工程规格、型号、材质等可不描述
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【单选题】使用万用表时正确的做法是
A.
测量完毕,转换开关置于最大电流档
B.
测量电阻,转换档位前表棒可以短接
C.
使用前要机械回零
D.
测电流时,最好使指针处于标尺中间位置
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【单选题】德国的职业教育是由以下哪两个部门共同管理的?()
A.
财政部和人事部
B.
教育部和司法机构
C.
教育部和产业部
D.
教育部和财政部
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【多选题】下列哪些结构为细胞的非膜相结构?()
A.
微管
B.
微丝
C.
中心体
D.
核糖体
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【单选题】下列关于 活动课程的说法不正确的是( )
A.
其 主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切经验
B.
杜威是活动课程理论的主要代表人物
C.
它是最古老 、使用范围最广泛的课程类型
D.
对教师的教学组织能力 以及相关教学设施的要求较高
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【多选题】下列哪些结构为细胞的非膜相结构()
A.
染色质
B.
微丝
C.
纤维状结构
D.
核糖体
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【判断题】并联电容器的总电容量等于各个电容器的电容量之和
A.
正确
B.
错误
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