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【简答题】
为了保证行车安全, , 和 之间相互制约的关系,称为联锁。
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举一反三
【简答题】第二课时 一、给划横线的字选择正确的读音。 蚌 壳 ( bàng bàn ) 樱 桃( y ī ng y ī n ) 啃 吃( k ě n k ě ng ) 倭 寇( w ō w ē i ) 水 瓢 ( piáo páo ) 玩 腻 ( mì nì )) 二、在括号里填上恰当的词。 一( )花园 一( )李子树 一( )大草帽 一( )谷穗 一( )狗尾草 一( )倭瓜花 一( )果园 一...
【简答题】三、判断下面句子使用了什么修辞手法?在相应的括号里打“√”。 1. 蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球。 ( )比喻 ( )夸张 ( )拟人 2. 蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上? ( )拟人 ( )夸张 ( )反问 3. 黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一...
【单选题】对下面文段中所使用的修辞方法的作用,理解 有误 的一项是( ) 1春天的青岛之海,是美的。 2当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄,当天真的燕子开始地呢喃,青岛之海,便以她耀眼的天姿国色,吸引了纷至沓来的游人。 3在和煦春风的吹拂之中,大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集,无边无垠,一片蔚蓝。那天使般翔飞的海鸥,是诗行;那蝶翅般竞发的船只,是诗行;那自由自在、缓缓涌动的波浪,是诗行;那于阳光下湛蓝的浪丛...
A.
选文第②段中的“地呢喃”,运用拟人的修辞方法,形象地表现了初春时青岛之海的天真与。
B.
作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”,生动地写出了在春风的吹拂下,蔚蓝色的大海广阔无边的景象。
C.
作者反复运用“那……,是诗行”的句式,强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的美好感受。
D.
结尾一句,运用反问的修辞手法,表达了作者对春天里青岛之海的绝美景象的强烈的赞叹之情。
【简答题】判断下面句子使用了什么修辞手法?填上适合的选项。 1.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球。 A.比喻 B.夸张 C.拟人 2.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上? A.拟人 B.夸张 C.反问 3.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。 A.比喻 B.排比 C.拟人 4.祖父戴一顶大草帽,我带一顶小草帽;...
【简答题】（ ）指由于后天经验而引起个人知识结构和行为的改变。A. 感觉B. 学习C. 知觉D. 个性
【简答题】第二课时 一、给黑体字选择正确的读音。 蚌壳( bàng bàn)樱桃( yīng yīn)啃吃( kěn kěng) ( wō wēi ) 水瓢(pi áo páo) 玩腻(mì nì) 二、在括号里填上恰当的词。 一( )花园 一( )李子树一( )大草帽 一( )谷穗 一( )狗尾草 一( )倭瓜花 一( )果园 一( )白蝴蝶 一( )大蜻蜓 三、判断下面句子使用了什么修辞手法?在相应...
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