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【单选题】
一天,、、在河边发现了一箱水果,它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。想从天上飞过去,就用力往天上拉;想从游到目的地,就往拉;则想走大路,就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。这启示我们,要实现集体的目标,就要做到( )
A.
坚持己见,有自己的个性
B.
独立行事,力图展现自我
C.
只允许合作,反对有竞争
D.
团结协作,劲往一处使
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参考答案:
举一反三
【多选题】某公司销售产品,并符合收入确认条件,但款项尚未收到。下列选项中,正确反映该项业务的有( )
A.
资产增加
B.
收入增加
C.
负债增加
D.
费用增加
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【判断题】账户的左右两方是按相反方向来记录经济业务的增加额和减少额的。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】通过口头信息传递途径了解消费心理的方法是
A.
观察法
B.
交流法
C.
问卷法
D.
访谈法
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【单选题】教师为了让儿童认识圆形和方形,请他们到教室内外到处寻找。这体现了数学教育培养儿童的( )
A.
主动性
B.
情感
C.
态度
D.
技能
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【判断题】账户的左右两方是按相反方向来记录增加额和减少额的。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】通过口头信息传递途径了解消费心理的方法是
A.
观察法
B.
实验法
C.
问卷法
D.
访谈法
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【多选题】下列选项中,用于核算已发出商品但不符合收入确认条件的会计科目有( )。
A.
发出商品
B.
在途物资
C.
其他应收款
D.
库存商品
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【单选题】账户的左右两方记增加额和减少额是按
A.
完全相同方向
B.
有相同的方向
C.
相反的方向
D.
随意的定方向
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【判断题】账户的左右两方是按相反的方向来记录增加额和减少额。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】账户的左右两方是按相反方向来记录增加额和减少额
A.
正确
B.
错误
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资产增加
B.
收入增加
C.
负债增加
D.
费用增加
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【判断题】账户的左右两方是按相反方向来记录经济业务的增加额和减少额的。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】通过口头信息传递途径了解消费心理的方法是
A.
观察法
B.
交流法
C.
问卷法
D.
访谈法
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【单选题】教师为了让儿童认识圆形和方形,请他们到教室内外到处寻找。这体现了数学教育培养儿童的( )
A.
主动性
B.
情感
C.
态度
D.
技能
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【判断题】账户的左右两方是按相反方向来记录增加额和减少额的。
A.
正确
B.
错误
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A.
观察法
B.
实验法
C.
问卷法
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访谈法
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在途物资
C.
其他应收款
D.
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【单选题】账户的左右两方记增加额和减少额是按
A.
完全相同方向
B.
有相同的方向
C.
相反的方向
D.
随意的定方向
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【判断题】账户的左右两方是按相反的方向来记录增加额和减少额。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】账户的左右两方是按相反方向来记录增加额和减少额
A.
正确
B.
错误
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