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【多选题】
一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。该求助者社会功能受损的表现包括()。A.
案例二： 一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。 案例介绍：求助者与丈夫是大学同学，双方感情很好，一年前，求助者生下女儿，母亲过来照顾，一家人其乐融融，半年前，单位评定职称，求助者因为休产假，在工作量和科研成果方面与同事相比又没有优势，没有评上副教授。求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定，心里很不是滋味。近三个月来烦躁，看什么都不顺眼，认为丈夫不理解她，经常和丈夫吵架，对母亲发脾气，摔家里的东西，对女儿也疏于照顾，求助者以前经常召集同学聚会，现在却常找各种理由回避聚会，工作效率明显降低，最近还出现胸闷、头晕、全身乏力、胃痛胃胀、入睡困难等症状。主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小学习成绩优异，经常收到表扬，好强，追求完美。 16、该求助者社会功能受损的表现包括()。 A.工作效率下降
B.
未评上高级职称
C.
回避同学聚会
D.
认为丈夫不理解她
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举一反三
【判断题】为了提高植物性蛋白质的营养价值,往往将两种或两种以上的食物混合食用,从而达到以多补少,提高膳食蛋白质营养价值的目的。这种不同食物间相互补充其必需氨基酸不足的作用称为蛋白质互补作用
A.
正确
B.
错误
【单选题】账套输出是指将（ ）备份到硬盘、软盘或光盘中保存起来，其作用等同于会计档案的保存，目的在于当意外事故造成硬盘数据丢失、非法篡改和破坏时，企业能够利用备份数据，使系统数据得到尽快恢复以保证业务正常进行。
A.
基础档案
B.
财务软件生成的账套数据
C.
凭证类别
D.
期初余额
【单选题】为了提高植物性蛋白质的营养价值，往往将两种或两种以上的食物混合食用，以相互补充其必需氨基酸不足的作用，这种做法叫做：（）
A.
氨基酸相加
B.
氨基酸互补
C.
蛋白质相加
D.
蛋白质互补
E.
蛋白质协同
【单选题】账套输出是指将( )备份到硬盘、软盘或光盘中保存起来。其作用等同于会计档案的保存,目的在于当意外事故造成硬盘数据丢失、非法篡改和破坏时,企业能够利用备份数据,使系统数据得到尽快恢复以保证业务正常进行。
A.
期初余额
B.
基础档案
C.
凭证类别
D.
财务软件生成的账套数据
【简答题】为了提高植物性蛋白质的营养价值,往往将两种或两种以上的食物混合食用,而达到以多补少的目的,提高膳食蛋白质的营养价值,不同食物间相互补充其必需氨基酸不足的作用,称为()作用。
【判断题】为了提高植物性蛋白质的营养价值,往往将两种或两种以上的食物混合食用,而达到以多补少的目的,提高膳食蛋白质的营养价值,不同食物间相互补充其必需氨基酸不足的作用,称为脂类互补
A.
正确
B.
错误
【判断题】为了提高植物性蛋白质的营养价值,往往将两种或两种以上的食物混合食用,从而达到以多补少,提高膳食蛋白质营养价值的目的。这种不同食物间相互补充其必需氨基酸不足的作用称为蛋白质互补作用。
A.
正确
B.
错误
【多选题】为了提高植物性蛋白质的营养价值,往往将两种或两种以上的食物混合食用,而达到以多补少的目的,提高膳食蛋白质的营养价值,不同食物间相互补充其必需氨基酸不足的作用,称为蛋白质互补作用。 互补措施( ):
A.
搭配食物的种类越多越好。
B.
食物的种属越远越好
C.
最好集中食物同时吃（先后吃时，时间不超过 5 小时）。
D.
多吃肉类
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