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【简答题】
明天要交 经济常识 2 《经济生活》模块知识可以按主体来划分,主体有:政府、企业、消费者。企业经营的有关内容可以与社会主义市场经济的内容联系起来。 第一,企业如何经营? 一、常规要点: 1 、企业要 ,目的是( ) 2 、企业要 ,目的是( ) 3 、企业要 ,目的是( ) 4 、企业要 ,目的是( ) 二、国有企业要 ,目的是( ) 三、其它角度(可以参照一轮复习) 第二、社会主义市场经济条件下如何扶持、引导企业健康发展的? 在经济发展中,政府对企业的角色主要是引导、服务和管理,如何做? 1 、市场起决定作用,方式( ),目的( ) 2 、政府科学宏观调控,方式( ),目的( ) 3 、规范市场秩序,方式( ),目的( ) 4 、落实新发展理念,方式( ),目的( ) 5 、鼓励和引导从事新经济,方式( ),目的( ) 6 、鼓励和引导企业积极参与国际竞争,方式( ),目的( ) 思考:社会主义市场经济的主干知识主要有哪些?
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【简答题】作业:1.阅读理解,2.小作文,3.课后翻译10句,4.背诵单词课文,周六早8点半为止上传学习通。 阅读理解
【简答题】> x y<-data.frame(name=c("王三","王一","王四"),english=c(80,83,92)) 如果要设置将x,y中的共同列中的所有值都合并进来,应写作: merge(x,y,__________)
【单选题】函数y=C 1 e x +C 2 e -2x +xe x 满足的一个微分方程是( )．
A.
y"-y'-2y=3xe x
B.
y"-y'-2y=3e x
C.
y"+y'-2y=3xe x
D.
y"+y'-2y=3e x
【简答题】已知 > x y<-data.frame(name2=c("王三","王一","王四"),class=c(3,1,2),english=c(80,83,92)) 按照x.name1和y.name2以及x.class与y.class为共同列,合并x,y,并将y中的所有值都合并进入。
【简答题】> x y<-data.frame(name2=c("王三","王一","王四"),english=c(80,83,92)) 如果按照x.name1和y.name2为共同列,应写作: merge(x,y,__________)
【单选题】(2006.II)函数y= + +x 满足的一个微分方程是()
A.
y″-y′-2y=3x
B.
y″-y′-2y=3
C.
y″+y′-2y=3x
D.
y″+y′-2y=3
【单选题】Yesterday Marvin TV for six hours as he was ill in bed.
A.
watched
B.
looked
C.
viewed
D.
saw
【单选题】Yesterday Marvin ___ TV for six hours as he was ill in bed.
A.
saw
B.
watched
C.
Looked
D.
viewed
【简答题】> x y<-data.frame(name=c("王三","王一","王四"),english=c(80,83,92)) 如果要设置将y中的共同列中的所有值都合并进来,应写作: merge(x,y,__________)
【单选题】Yesterday Marvin ___TV for six hours as he was ill in bed.
A.
saw
B.
watched
C.
looked
D.
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