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【单选题】
诗歌教学要实现从意象到意境的学习,其路径不是对诗歌艺术的语言分析,而是对诗歌______的感受、体验、想象、领悟。
A.
形式
B.
韵律
C.
意象
D.
节奏
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参考答案：
举一反三
【判断题】硬盘驱动器属于主机,硬盘属于外设。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在降压变电所的高压侧线路停电操作时,应先拉开线路侧隔离开关,后拉开母线侧隔离开关 ( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】停电操作时断路器拉开后虽然线路中电流为零，但仍应先拉开负荷侧隔离开关后拉开电源侧隔离开关。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】功率因数的提高在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是()。
A.
负载串联电容
B.
负载串联电感
C.
负载并联电感
D.
负载并联电容
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【简答题】提高感性负载功率因数的方法是()。
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【单选题】提高感性负载功率因数的方法是（）。
A.
并联电容
B.
串联电容
C.
并联电感
D.
串联电感
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【判断题】在微型计算机中,硬盘驱动器、软盘驱动器和光盘驱动器都安装在主机箱中,所以它们属于主机。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】如右图所示的电路中开关闭合后,当滑动变阻器的滑片向 右移动时,电压表的示数将_________________。
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【判断题】停电操作时，先拉开线路侧隔离开关
A.
正确
B.
错误
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【单选题】提高感性负载功率因数的方法是( )。
A.
在负载两端并联电容
B.
在负载两端并联电感
C.
与负载串联电容
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A.
正确
B.
错误
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【判断题】在降压变电所的高压侧线路停电操作时,应先拉开线路侧隔离开关,后拉开母线侧隔离开关 ( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】停电操作时断路器拉开后虽然线路中电流为零，但仍应先拉开负荷侧隔离开关后拉开电源侧隔离开关。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】功率因数的提高在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是()。
A.
负载串联电容
B.
负载串联电感
C.
负载并联电感
D.
负载并联电容
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【简答题】提高感性负载功率因数的方法是()。
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【单选题】提高感性负载功率因数的方法是（）。
A.
并联电容
B.
串联电容
C.
并联电感
D.
串联电感
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【判断题】在微型计算机中,硬盘驱动器、软盘驱动器和光盘驱动器都安装在主机箱中,所以它们属于主机。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】如右图所示的电路中开关闭合后,当滑动变阻器的滑片向 右移动时,电压表的示数将_________________。
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【判断题】停电操作时，先拉开线路侧隔离开关
A.
正确
B.
错误
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【单选题】提高感性负载功率因数的方法是( )。
A.
在负载两端并联电容
B.
在负载两端并联电感
C.
与负载串联电容
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