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【多选题】
健康住宅又可释义为:在住宅的室内和室外居住环境方面,不仅包括与居住相关的物理值,还包括主观性心理因素值,下列哪些是主观性心理因素值?
A.
平面空间布局
B.
光和空气质量
C.
隐私保护
D.
视野景观
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参考答案:
举一反三
【单选题】犊牛,出生后双前肢球节屈曲,不能伸展,以球节背面着地行走。X线检查骨和关节未见异常,保守疗法无效。最佳手术疗法为()。
A.
球节切开术.
B.
指浅屈肌腱切断术
C.
指深屈肌腱切断术
D.
指外侧伸肌腱切断术
E.
指浅、深屈肌腱切断术
查看完整题目与答案
【单选题】犊牛,出生后双前肢球节曲屈,不能伸展,以球节背面着地行走。X线检查骨和关节未见异常,保守疗法无效。最佳手术疗法为(2009 真题81)
A.
球节切开术
B.
指浅屈肌腱切断术
C.
指深屈肌腱切断术
D.
指外侧伸肌腱切断术
E.
指浅、深屈肌腱切断术
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【多选题】资产评估工作的科学性原则要求 ( )。
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
查看完整题目与答案
【多选题】资产评估工作的科学性原则要求()。
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
选择多种价值类型、计算评估结果的平均值
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【多选题】资产评估工作的科学性原则的要求有______
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
选择多种价值类型、计算评估结果的平均值
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【单选题】要求在资产评估过程中摆脱资产业务当事人利益的影响,评估工作始终坚持独立的第三者立场,这是资产评估工作原则中的()原则。
A.
独立性原则
B.
专业性原则
C.
客观性原则
D.
科学性原则
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【单选题】教师对待口吃幼儿的正确做法是( )
A.
多让幼儿唱歌和朗诵
B.
多多练习
C.
反复纠正
D.
不许说话
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【单选题】生产、销售的假药被使用后,造成轻伤或者重伤的,应认定为
A.
对人体健康造成特别重大损失
B.
严重危害人体健康
C.
对人体健康造成特别严重危害
D.
对人体健康造成严重危害
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【多选题】资产评估工作的科学性原则的要求有( )
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
不可以以方法取代价值类型
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【单选题】采取翻转课堂教学模式,学生观看微课的时间在
A.
课前
B.
课中
C.
课后
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【单选题】犊牛,出生后双前肢球节屈曲,不能伸展,以球节背面着地行走。X线检查骨和关节未见异常,保守疗法无效。最佳手术疗法为()。
A.
球节切开术.
B.
指浅屈肌腱切断术
C.
指深屈肌腱切断术
D.
指外侧伸肌腱切断术
E.
指浅、深屈肌腱切断术
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【单选题】犊牛,出生后双前肢球节曲屈,不能伸展,以球节背面着地行走。X线检查骨和关节未见异常,保守疗法无效。最佳手术疗法为(2009 真题81)
A.
球节切开术
B.
指浅屈肌腱切断术
C.
指深屈肌腱切断术
D.
指外侧伸肌腱切断术
E.
指浅、深屈肌腱切断术
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【多选题】资产评估工作的科学性原则要求 ( )。
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
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【多选题】资产评估工作的科学性原则要求()。
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
选择多种价值类型、计算评估结果的平均值
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【多选题】资产评估工作的科学性原则的要求有______
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
选择多种价值类型、计算评估结果的平均值
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【单选题】要求在资产评估过程中摆脱资产业务当事人利益的影响,评估工作始终坚持独立的第三者立场,这是资产评估工作原则中的()原则。
A.
独立性原则
B.
专业性原则
C.
客观性原则
D.
科学性原则
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【单选题】教师对待口吃幼儿的正确做法是( )
A.
多让幼儿唱歌和朗诵
B.
多多练习
C.
反复纠正
D.
不许说话
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【单选题】生产、销售的假药被使用后,造成轻伤或者重伤的,应认定为
A.
对人体健康造成特别重大损失
B.
严重危害人体健康
C.
对人体健康造成特别严重危害
D.
对人体健康造成严重危害
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【多选题】资产评估工作的科学性原则的要求有( )
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
不可以以方法取代价值类型
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【单选题】采取翻转课堂教学模式,学生观看微课的时间在
A.
课前
B.
课中
C.
课后
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